专题15 作文之构思布局-2021年高考语文备考艺考生百日冲刺系列

专题15作文之构思布局 （一）考点识记 “语文高考，成在作文，败在作文”的说法一点也不夸张。那么，如何在短期内提高写作水平，力争在高考时写出优秀乃至满分作文呢？笔者认为，掌握构思精巧这一技法，不失为一种捷径。 1.构思新巧，立意深刻。考生以作文材料为依托，巧妙地将“创客”小羽创业成功的故事，演绎成一个耐人寻味的故事，构思巧妙，立意为“先富带动后富，思想扶贫比经济扶贫更重要”，新颖、深刻。 2．细节生动，形象丰满。考生对小女孩外貌、神态、语言的刻画形神毕肖，寥寥数语，一个为惯性思维浸染的邋遢小姑娘的形象便跃然纸上。小女孩忐忑不安地穿裙子，妈妈摘野花给她作发饰的细节，都很真实、生动，又引人深思。 3．一波三折，结构新巧。创客小羽希望能帮助山区人们脱贫致富，可人们却不求上进，成天想着一夜暴富；小羽宣讲专利法，遭人唾骂，主动公开专利，却无人理会；小羽从小姑娘的打扮入手，使大家真切地感受到勤劳创造美。故事于“山穷水尽”处“峰回路转”，又巧妙地契合了材料主旨。 （二）技法讲练结合 技巧一　场面组合式 所谓“场面组合式”，就是一篇文章通过几个场景的描写来描绘形象、叙写事件、抒发情感，进而揭示文章主旨的一种作文构思形式。 [精彩范文] 拒绝平庸 江苏卷优秀作文 奋笔疾书，我是一名平庸的考生，似乎是铁一般的事实。高考是我们走出平庸的一个跳板。 五只粽子 昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么的美好。 伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。 “赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。 “我吃不下了。”我打着饱嗝。 “吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。” 原来因为“粽”与“中”谐音。 可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。 一只鸽子 中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。 但是，妈妈谋杀了“和平”！ 妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。 可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者？你是否正沐浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食？你是否是那只“咕咕”着起飞向往绿色与和平的鸽子呢？ 可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。 要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。 一棵树 傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。 看完了考场，我回家，从一棵树旁经过。这棵树，并不是“普通”的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。 妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。 亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫，赞美你的清新，但你需要的只是平凡的生长，只是一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？ 亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。 因为平庸，我们拒绝平庸。但如此“拒绝”，我们是否真的不平庸了？ [文后悟道]　文章以平庸起笔，以拒绝平庸收笔，中间截取三个既相对独立又一脉相通，堪称精巧的生活片段——“我”早上在家吃“粽子”，中午在家喝“鸽汤”，下午看完考场后拜“神树”，表达主旨。考生用这三段场景故事概括了考前一天的生活，同时以三个小标题彰显了场景的变换和人物的主要活动，每一个片段故事结束后都以议论性文字来集中笔墨点题，避免散乱。考前一天的经历经过考生的文笔，已然成了三幕精彩的“情景剧”，足见考生超强的构思与叙事能力。 技巧二　心理流程式 心理流程式就是真实地记录下当时自己的心理活动，通过心理活动的记录来刻画形象或揭示文章的主旨的一种精巧构思形式。 [精彩范文] 最后的45分钟 “还有四十五分钟就要交卷了”，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加速了跳动的频率…… 马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我90分钟，当我看到手表指针指向10：30时，我心想不好，而差点喊出来。最后的45分钟，我的大作怎样才能“顺产”呢？ 再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他(她)，这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写“水的灵动”啊。换一个吧！乖乖！“山的沉稳”。我都紧张成这样了，他(她)还想让我写沉稳。我的心又是一阵狂跳…… 五分钟后，我的心出奇地静下来了。紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。嗯！一个绝妙的念头(至少我认为是绝妙的)在我脑海中一纵即逝，我突然明白了什么叫“水的灵动”。 嘻嘻！我狡黠地一笑，继续构思起本人的“大作”来。无意中扭头一看，