7.2.3 中和反应-2020-2021学年九年级化学下册同步基础知识速练（沪教版）

第7章 应用广泛的酸、碱、盐 第2节 常见的酸和碱 第3课时 中和反应 1．下列应用与中和反应原理无关的是（　　） A．用氢氧化钙溶液处理废水中的残余硫酸 B．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 C．服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 D．用熟石灰改良酸性土壤 2．小乐按图示操作进行酸和碱反应的实验，下列有关分析正确的是( ) A．①中NaOH溶液易潮解和变质，需密封保存 B．②中酚酞试液变红，其原因是溶液中存在Na+ C．③中反应的实质是H+和OH﹣结合生成水 D．⑤中浓硫酸的稀释中，甲物质是水 3．向盛有10mL NaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH，所得数据如下： 加入稀盐酸的体积/mL 0 2 4 6 8 10 12 14 烧杯中溶液的pH 12.9 12.7 12.5 12.3 11.9 7.0 2.1 1.9 当加入稀盐酸的体积为_______mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应，反应的化学方程式为_______ 9．用稀硫酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的pH变化如图所示： (1)该实验是将___________(填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)滴加到另一种溶液中。 (2)完全中和一定量的某硫酸溶液需要100g8%的NaOH溶液，若改用100g8%的KOH溶液，则反应后的溶液的pH___________7(填“>”、“<”或“=”) 4．酸碱反应与我们的日常生活和生产有密切的关系． （1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛，其治疗的原理为(用化学方程式表示)______； （2）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸．脱涩的方法之一是先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式为______，然后把它用清水稀释，取上层清液，浸泡水果5～6天即可除去涩味。 5．要探究酸和碱能否发生化学反应，进行如下实验，请完成下列问题： 实验步骤 实验现象或结果记录 1.提出问题：氢氧化钠溶液与稀盐酸反应吗？ 设计方案：向试管中加入2mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入质量分数为0.4%的稀盐酸，边滴加边振荡，观察现象 _____ 2.重新设计方案，继续探究。 （1）分别测量水、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的稀盐酸的pH并记录 （2）如图：分別取2mL水和0.4%的氢氧化钠溶液于两支试管中，各加入2mL0.4%的稀盐酸。测量所得溶液的pH并记录。 水的pH等于7，氢氧化钠溶液的pH大于7，稀盐酸的PH_____。 混合后，溶液甲的PH_____，溶液乙的pH减小。 反应的化学方程式：_____。 3.获得结论：稀盐酸和氢氧化钠溶液_____（填“能”或“不能”）发生化学反应，但是_____（填“有”或“没有”）明显现象，可以借助测定溶液反应前后_____变化的方法来帮助人们判断它们是否发生反应。 6．某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究中和反应时，完成了如下图所示的实验。请你回答下列问题： （1）实验中酚酞的作用是_____，所发生的化学反应方程式为_____。 （2）实验中观察到溶液由红色变为无色，小雪认为稀盐酸和氢氧化钠溶液已恰好完全反应。对此小丽提出质疑，理由是_____。 （3）活动小组的同学进一步进行实验验证：取少量反应后的液体于试管中，加入_____，看到 _____的现象，证明小丽的质疑是合理的。该反应的化学方程式为 _____。 7．某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验。 （探究活动1）证明酸和碱发生了反应。 稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，他依据的实验现象是_____。反应的化学方程式_____。 （探究活动2）能否通过证明有水生成来证明其反应的发生？ （设计实验）小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验。 （小资料）a、变色硅胶吸水后由蓝色变为红色 b、醋酸是一种酸，常温下为无色液体 （1）实验①、②的实验目的是_____； （2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是_____： （3）能证明酸和碱反应有水生成的现象是_____。 8．欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数，现取20g稀硫酸样品于烧杯中，将10%的NaOH溶液逐滴加入烧杯中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示，回答下列问题： （1）a点溶液中的溶质是_____（填化学式）。 （2）该反应的实质是_____。 （3）计算该稀硫酸的溶质质量分数。 1．向pH等于