八年级上册 2.短文两篇-初中语文【文言文全解精译】部编版

初中文言文全解精译 2.�短文二篇 陶弘景 本 课 导 学 本文标题中两个 “书” 字， 前一个 “书” 与 “谢中” 连读， 指的是人名， 后一个 “书” 指书信。 古人的书信又叫 “尺牍” 或 “信札”， 可以抒情， 也可以写景。 本文被誉为 “清丽的山水画” “流动 的山水诗”。 阅读时要注意把握文章的修辞手法， 赏析文中凝练生动的语言， 感受作者热爱生活、 追 求美好事物的情怀， 以及面对逆境豁达乐观的人生态度。 答谢中书书 背 景 介 绍 陶弘景 （ 456 — 536 ）， 字通明， 自号华阳隐居， 丹阳秣陵 （今江苏南京） 人， 南朝齐梁时期思想 家， 著有 《陶隐居集》。 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。 后来， 陶弘景远离尘世， 隐居句曲山 （今 茅山）。 他精通阴阳五行、 天文气象。 梁武帝继位后， 他 “礼聘不出”。 每逢有凶吉、 祭祀、 征讨大事， 朝廷都要派人进山向他请教， 因此称他为 “山中宰相”。 谢中书， 即谢征 （ 500 — 536 ）， 字玄度， 南朝梁陈郡阳夏 （今河南太康） 人， 曾任中书舍人。 本文是陶弘景写给朋友谢征的一封书信， 反映了作者娱情山水的思想。 南北朝时， 因政局动荡， 社会矛盾尖锐， 不少文人往往隐居山林， 从自然美中寻求精神上的解脱。 因而他们在书信中常常描山 画水， 表明自己所好， 并作为对友人的安慰。 精 解 精 译 山川 之美， 古来 共 谈。 山川景色的美丽， 自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 高 峰 入云， 清 流 见底。 两岸 石壁， 五 巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁， 色彩 色 交 辉。 青 林 翠 竹， 四时俱备。 晓 斑斓， 交相辉映。 青葱的林木， 翠绿的竹丛， 四季长存。 清晨的 【重点字词】 书： 即书信。 共谈： 共同谈赏的。 五色交辉： 这里形容石壁色彩 斑斓。 交辉， 指交相辉映。 青林： 青葱的树林。 四时： 四季。 72 八年级·上册 雾将 歇， 猿 鸟乱 鸣； 夕日欲 薄雾将要消散的时候， 传来猿、 鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实 是欲界 落山的时候， 潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这里实在是人间 之仙都。 自 康乐以来， 未复有 能 与 其 的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来， 就再也没有人能够欣赏这种 奇 者。 奇丽的景色了。 歇： 消散。 乱： 此起彼伏。 夕日欲颓： 太 阳 快 要 落 山 了 。 颓， 坠落。 沉鳞竞跃： 潜游在水中的鱼争 相跳出水面。 沉鳞， 潜游在水 中的鱼。 欲界之仙都： 即人间仙境。 欲 界， 佛家语， 这里指人间。 仙 都， 仙人居住的美好世界。 康乐： 指南朝著名山水诗人谢 灵运， 他继承祖父的爵位， 被 封为康乐公。 复： 又。 与： 参与， 这里有欣赏领略之意。 奇： 指山水之奇异。 【重点字词】 本文是作者写给朋友谈山水之美的一封信。 全文结构巧妙， 语言精奇。 短短六十八字， 却集江南 之美于一身， 切切实实地道出了山川之自然美。 起句 “山川之美， 古来共谈”， 虽然平和却很自然， 且立意高远； 接着的 “高峰入云” 至 “沉鳞竞 跃”， 仅四十字， 却涉及山川草木、 飞禽走兽。 静物和动物， 各自跃然在目， 声响不绝于耳； 形态各 异， 却浑然一体。 “实是欲界之仙都”， 这归纳之句照应开头， 使得前后呼应， 上下贯通。 最后简短的 议论， 言简意赅， 切中文意。 综观全文， 语言精练， 结构巧妙， 杂而不乱， 结合有序， 堪称精品。 品 读 赏 析 中 国 古 代 文 化 常 识 常见地理山川名词 阴阳： 阴， 山北水南， 即山的北面水的南岸， 阳光不易照到之处。 阳， 与阴相对， 指的是山南水北。 江河： 古代 “江” 专指长江， “河” 专指黄河。 河北、 河南： 泛指中原之地， 即黄河流域一带。 关内、 关外： 汉朝前， “关” 特指函谷关； 明清时直到现在称东北三省 为 “关外”。 山东： 指崤山以东。 “山” 特指崤山， 后来有时也指太行山。 江南： 泛指长江以南。 江左： 即长江以东。 江表： 长江以外， 指江南。 五岳： 东岳泰山、 西岳华山、 中岳嵩山、 南岳衡山、 北岳恒山。 九州： 古代分天下为九州， 即兖州、 冀州、 青州、 徐州、 豫州、 荆州、 扬州、 梁州、 雍州。 73 初中文言文全解精译 背 景 介 绍 苏轼 （ 1037 — 1101 ）， 字子瞻， 号东坡居士， 眉山 （今属四川） 人， 北宋文学家， 唐宋八大家之 一。 苏轼一生仕途坎坷， 屡遭贬谪。 为人旷达， 胸襟开阔， 学识渊博， 诗、 文、 书、 画皆精。 特别 是词的创作， 开豪放一派， 对后世有巨大影响。 有 《苏轼文集