八年级上册 4.唐诗五首-初中语文【文言文全解精译】部编版

八年级·上册 4.�唐诗五首 王 绩 本 课 导 学 律诗限定八句， 五律规定每句五字， 七律规定每句七字。 一首律诗每两句为一联， 共四联。 第 一联称首联， 第二联称颔联， 第三联称颈联， 第四联称尾联。 律诗要求整首通押一韵， 通常押平声 韵； 第二、 四、 六、 八句押韵， 首句可押可不押。 学习本诗， 除了要了解律诗这一体裁的基本常识， 重点是反复诵读， 通过想象描述画面， 体会诗人的孤独和苦闷。 野 望 背 景 介 绍 王绩 （约 589 — 644 ）， 字无功， 号东皋子， 绛州龙门 （今山西河津） 人， 唐初诗人。 王绩是隋末 大儒王通的弟弟， “初唐四杰” 之一王勃的叔爷爷。 除一度做过一些小官， 一生大部分时间隐居乡里。 生平不拘礼教， 豪放纵酒， 自比嵇康、 阮籍和陶渊明。 作品多以山水田园为题材， 有避世的思想。 本 诗就是他托病辞官归田后所作， 借此排遣自己孤寂的心情。 精 解 精 译 东皋 薄暮 望， 徙 倚 欲何 依。 傍晚时分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定不知该归依何方。 树 树皆 秋 色， 山 山 唯落晖。 层层树林都染上秋天的色彩， 重重山岭披覆着落日的余晖。 牧人驱 犊 返， 猎 马带 禽 归。 牧人驱赶着那牛群返还家园， 猎人骑着马带着猎物满载而归。 相 顾 无相识， 长 歌 怀采薇。 大家相对无言彼此互不相识， 我长啸高歌真想隐居在山冈。 【重点字词】 东皋： 诗人隐居的地方。 薄暮： 傍晚。 薄， 迫近。 徙倚： 徘徊。 依： 归依。 秋色： 一作 “春色”。 落晖： 落日的余晖。 犊： 小牛， 这里指牛群。 禽： 泛指猎获的鸟兽。 顾： 看着。 长歌： 长啸高歌。 采薇： 采食野菜。 据 《史记·伯 夷列传》， 商末孤竹君的儿子伯 夷和叔齐在商朝灭亡以后， 拒 绝吃周朝的粮食， 隐居在首阳 山， 采食野菜， 最终饿死在首 阳山。 后来就用 “采薇” 比喻 隐居不仕。 81 初中文言文全解精译 这首描写秋天山野景致的五言律诗， 诗风朴素自然， 于平淡中表现出诗人抑郁苦闷的心情， 是王 绩的代表作之一。 首联以抒写情性为主， 薄薄暮色之中， 诗人兀立在东皋之上， 举目四望， 一种不可名状的孤寂无 依的愁绪涌上心头， 使之无法平静下来， 以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩， 并为中间四 句写景提供巧妙的铺垫。 颔联是诗人对眼前景观的粗线条描绘， 着重于色彩的描绘， 层层树林已染上金黄的秋色， 起伏的 山峦笼罩在落日的余晖下， 这是多么宁静、 开阔、 美丽的画面。 颈联又转向动的叙写， 着力刻画山野牧归的生动场景， 为整个静谧的画面， 注入一股跳动的情致 和意趣。 “驱” “返” “带” “归” 几个动词用得自然而妥帖。 可是， 身临此境， 诗人的感受不是像田园诗人那样得到精神上的慰藉， 油然而生的却是某种茫然 若失、 孤独无依的情绪。 尾联完全道出诗人内心的苦闷和怅惘。 本诗首尾两联抒情言事， 中间两联写景， 经过以情写景、 借景言情的层层深化描写， 把诗人的孤寂彷 徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙地联结起来， 诗中所蕴含的不尽之意， 更加耐人回味。 品 读 赏 析 崔 颢 本 课 导 学 巍峨耸立于湖北武汉蛇山的黄鹤楼， 享有 “天下绝景” 的盛誉， 与湖南岳阳楼、 江西滕王阁并 称 “江南三大名楼”。 黄鹤楼濒临万里长江， 雄踞蛇山之巅， 挺拔独秀， 自然就成了名传四海的游览 胜地， 文人墨客常常来这里吟诗作赋。 学习本诗， 要读悟结合， 理解诗歌大意， 感悟作者的思乡之 愁； 品味感受诗歌所体现的物是人非、 归思难禁的思想感情。 黄 鹤 楼 背 景 介 绍 崔颢 （？ — 754 ）， 汴州 （今河南开封） 人， 唐代诗人。 唐玄宗开元十一年 （ 723 ） 进士， 官至太仆 寺丞， 天宝中为司勋员外郎。 崔颢秉性耿直， 才思敏捷， 其作品激昂豪放， 最为人称道的就是这首 《黄鹤楼》， 据说李白为之搁笔， 曾有 “眼前有景道不得， 崔颢题诗在上头” 的赞叹。 《全唐诗》 收录 其诗四十二首。 著有 《崔颢集》。 黄鹤楼故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上， 相传此楼建于三国东吴的黄武二年 （ 223 ）。 也有传说 记载， 三国时一个名叫费祎的人登仙， 曾乘黄鹤在此楼休息， 因此得名黄鹤楼。 黄鹤楼屡建屡毁， 现 在的黄鹤楼是 1985 年重建的。 82 八年级·上册 精 解 精 译 昔 人 已乘黄鹤 去， 此地空 余 黄 传说中的仙人早已乘黄鹤离去， 这里只留下了这座空荡荡的黄 鹤楼。 鹤楼。 黄鹤 一去 不复返， 白云 千 载 空 仙人驾鹤一去再也没回来， 唯有悠悠的白云千百年来依然飘 悠悠。 在空中， 不曾改变。 晴川 历历 汉阳树， 芳草萋 晴天里， 隔着江水， 汉阳城