高一物理粤教版必修二教案：4.4机械能守恒定律

第四章 机械能和能源 4.4 机械能守恒定律 1 课型与课时 课型：规律；课时：1 2 学习目标 •通过游戏、观察和体验，知道重力势能、弹性势能和动能之间可以相互转化。 •通过观察和理论分析，总结出重力势能和动能转化过程中机械能守恒的条件。 •类比重力势能和动能转化过程的分析过程，得出弹性势能和动能转化过程中机械能守恒的条件。 •整合以上分析过程，总结出机械能守恒的条件，会判断一个物理过程中机械能是否守恒，能初步运用机械能守恒定律解决问题。 3 教学重难点 重点：机械能守恒定律的运用。 难点：机械能守恒定律的建立。 4 教学设计及流程 4.1你敢挑战吗？ 【师】这是一个摆，下面请一位胆大的同学上来做一个游戏（将摆球拉起一较大角度，从靠近该同学的眼镜片处释放，观察该同学的动作）。 【生】看到摆再次摆过来后，向后闪躲。 【师】你为什么向后闪躲？ 【生】害怕眼镜被打破。 【师】如果不动，会撞到吗？ 【生】感觉不会，小球最多回到原来的高度，但是还是害怕。 【师】那小球是不是回到原来的高度呢？我们再通过实验来看。（演示单摆） 【生】发现总回到原来的高度。 【师】完成学历案上对应的三个问题。 【生】回答。 【师】小球好像“记得”自己原来的高度，如何从能量的角度来解释？ 【生】小球在摆动过程中在任意位置重力势能和动能的总和保持不变，即机械能不变。 【师】要研究小球在任意位置（用手示意）的机械能，需要测量哪些量？ 【生】这个位置的速度和高度。（呈现软件界面） 【师】选什么位置为零势能面？ 【生】最低点。 【师】介绍装置，进行实验。根据实验结果，你有什么结论？ 【生】在误差范围内，摆锤的机械能守恒。 4.2重力势能和动能的相互转化 【师】那你能从理论上进行证明吗？请大家完成学历案上第2块内容。（约3分钟后，喊学生回答） 【生】问题一： mgh2－mgh1=－WG 问题二：mv22/2－mv12/2=WG 形式一（汉字运用时再加上）：mgh1－mgh2 = mv22/2－mv12/2 形式二（汉字运用时再加上）：mgh1+ mv12/2 = mgh2+mv22/2 【师】你的结论是？（引导学生就本例而言说出守恒条件） 【生】在只有重力做功的物体系统内，动能与重力势能可以相互转化，而总机械能保持不变。 4.3神奇的盒子 【师】最近我开发出了一个能够跟人有心灵感应的盒子（神秘地拿出盒子