人教版七年级音乐下册教案-剪羊毛

《剪羊毛》教学设计 一、教学目标 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，初步唱会歌曲《剪羊毛》。 2、创编动作表演歌曲。 二、教学重、难点 重点： 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。 难点： 1、歌曲中节奏的演唱。 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 三、教学用具 多媒体课件 钢琴 四、教学过程 (一)导入新课 1.老师设置问题：被誉为骑在羊背上的国家是哪一个国家吗？ 生回答：澳大利亚。 2.多媒体展示澳大利亚关于羊群的风景图片，及工人剪羊毛情景图片，让学生观看，引入新课。 3.教师出示教学重、难点。 （二）自研 学生欣赏歌曲《剪羊毛》 （1）判断出歌曲的情绪、节奏、演唱形式。 （2）歌曲的民族风格 (三)组研 对歌曲学习过程中出现问题分组进行探讨并尝试解决问题。 (四)教师精讲 1、《剪羊毛》的旋律特点，强化标志性节奏型的节奏练习。 2、《剪羊毛》旋律中跨度较大的部分的音阶练习 3、学生学习歌曲中出现的问题的强化练习 (五)展研与升研 对本首歌曲的不同表现方式：如舞蹈 五、课堂小节 同学们，今天很高兴能和大家一起学习澳大利亚歌曲剪羊毛我 们，用歌声帮羊儿们换了旧皮袄穿上轻松的夏装，体验了劳动的快乐。懂得了是的，是劳动创造了我们人类，是劳动创造了我们的幸福。因此，我们要热爱劳动，刻苦学习，积极进取。才能使自己的人生更加美丽，更加精彩！ 六、板书设计 x x • x | XX XX | x x • x | x 0 | 七、布置作业 （1）用舞蹈的形式创编第二段歌曲。 （2）创编图画表现出自己对歌曲的理解及感受 $$