第14课 山水画的意境-2020-2021学年九年级语文下册同步精练·重点课文集训（部编版）

第16课　山水画的意境 每课一考点 【考点示例】 论证思路 【考题展示】 理清文章或文章某段落的论证思路。 【典例精析】 分析文章第六段的论述思路。 【答题模式】 1.先通读相关文段，弄清楚每段层次结构。2.精心组织语言，把每个层次的意思都一一概括出来。3.用“首先××其次××，然后××，再次××，最后××”的格式连接成一段顺畅的话。 【我来解答】 ★第一步 基础巩固 1.下列语句中加点字的注意完全正确的一项是（ ）。 A.缺乏（fá） 惆怅（chóu） 孤帆远影（fán） B.遥远（yáo） 真挚（zhì） 情寓于景（yù） C.柏树（bó） 灵魂(hún) 朝霞暮霭（ǎi） D.渲染（xuān） 赋予（yǔ） 惨淡经营（yíng） 2.下列词语中书写完全正确的一项是( )。 A.朴素　 崇高　 气势　 朝朝幕幕 B.峨眉　 夔门　 气慨　 富丽堂皇 C.意匠　 搏斗　 图解　 金碧辉皇 D.欲望　 赋予　 风暴　 苦心经营 3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.你只要能身临其境地为我想一想，就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。 B.学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。 C.小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹地说：“我肯定能全部答对。’ D.没有了亲友朝朝暮暮的紧密陪伴，其实也就意味着没有了任何的束缚，我们可以充分利用这份安闲去沉思。 4.下列句子中没有语病的一项是(   )。 A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。 B.5月19日是中国旅游日。大众网记者从南昌市旅游局获悉，南昌市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。 C.为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。 D.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。 5.下列知识判断错误的一项是( )。 A.“可爱的人、敬畏生命、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是“动宾短语、主谓短语、动补短语和并列短语”。 B.“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”这个句子使用了排比的修辞手法。 C.“从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。”句子的主干是“我玩耍”。 D.“我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。”这个句子是因果复句。 6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）。 A.李白的《送孟浩然之广陵》描写了送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，情寓于景，读者能够体会诗人的深厚感情。 B.五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，而有位画家写生十几天就画了一百多张。可见，画作的数量影响着意境的创造。 C.中国山水画画家并不注重表现“光”，而是注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就会成为标本。 D.齐白石对虾的精神状态熟悉极了，才让虾在他的笔下活起来。可见，画家只有对客观对象有深刻的认识、感悟，画出的画才能传神。 ★第二步 阅读提升 一、阅读课文选段，完成7～10题。 怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。 写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如毛主席的《沁园春》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。 中国画不强调“光”，这并非