第八单元 健康地生活-2021年中考生物精品讲义

第八单元　健康地生活 　传染病和免疫 第*页 一、传染病及其预防 1．概念：由__________(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在__________之间或__________之间传播的疾病。 2．特点：传染性和流行性。 病原体　 人与人　 人与动物　 第*页 3．流行的基本环节：传染病能够在人群中流行必须同时具备以下三个基本环节： (1)__________：能够散播病原体的人或动物。 (2)__________：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 (3)__________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染源　 传播途径　 易感人群　 第*页 4．预防措施 (1)______________：给传染病人治病；隔离病人；杀死、焚烧、深埋患病的动物。 (2)________________：打扫卫生；消毒；海关检疫；使用一次性注射器等。 (3)________________：加强体育锻炼；注射疫苗、血清；不让易感人群接触传染病人。 控制传染源　 切断传播途径　 保护易感人群　 第*页 二、免疫与计划免疫 1．人体的三道防线 皮肤　 黏膜　 病原体　 非特异性　 杀菌物质　 吞噬细胞　 非特异性　 免疫器官　 免疫细胞　 抗体　 特异性　 名称 组成 功能 免疫类型 第一道 防线① ______和_______ 阻挡或杀死_______，清扫异物 __________免疫 第二道 防线② 体液中的 __________ 和__________ 溶解病菌，吞噬消化病原体 __________免疫 第三道 防线③ __________ 和__________ 产生_______，清除抗原 __________免疫 第*页 2．免疫的类型 多种　 一　 二　 出生以　 后　 某一　 三　 名称 形成 时间 形成 因素 特点 结构 包括的防线 举例 非特异性免疫① 生来就有的，先天性的 由遗传因素决定 对______病原体有效，而不是针对某一种特定的病原体 皮肤、黏膜等 第___、_____道防线 人患炎症时白细胞增多 特异性免疫② __________才产生的 与遗传因素无关 针对_______特定的病原体或异物起作用 胸腺、淋巴结、脾脏 第_____道防线 被狗咬伤后，24小时内注射狂犬疫苗 第*页 3．免疫的功能 (1)免疫：是人体的一种__________，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排斥或破坏进入体内的__________，或人体本身所产生的__________和__________等，以维持人体的健康。 (2)功能： ①防御感染：抵抗_______的侵入，防止疾病的发生； ②自身稳定：清除体内_______、死亡和_______的细胞； ③免疫监视：监视、识别和_______体内产生的_______细胞，如肿瘤细胞。 生理功能　 抗原物质　 损伤细胞　 肿瘤细胞　 抗原　 衰老　 损伤　 清除　 异常　 第*页 4．计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_______，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童_______，以达到预防、控制和消灭相应的__________的目的，简称计划免疫。 5．艾滋病 (1)病原体：___________________(HIV) (2)传播途径：___________、性传播、母婴传播 疫苗　 接种　 传染病　 人类免疫缺陷病毒　 血液传播　 第*页 1．核心要点 (1)传染源不仅包括人，还包括能散播病原体的动物。 (2)病原体是指能使人或动物患病的微生物或寄生虫，如细菌、病毒等； (3)传染病在发病初期传染性最强。 传染病及其预防 第*页 (4)传染病预防措施的判定： ①凡是对患病的人或动物采取的措施均为控制传染源； ②凡是对健康的人或动物采取的措施均为保护易感人群； ③对环境采取的措施，如消毒、通风、讲究卫生等属于切断传播途径。 第*页 2．易错提醒 (1)传染源≠病原体：传染源是患者或病原体的携带者，病原体是致病微生物，是传染病的“罪魁祸首”。 (2)苍蝇、蚊子不属于传染源，而属于传播途径中的生物媒介。 第*页 【例1】 (2015年福州)在接触被“埃博拉病毒”感染的患者时，医护人员需穿着防护装备，这一措施属于(　　) A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．清除病原体 解析：预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。医护人员穿着防护装备，阻断了“埃博拉病毒”从患者到达健康人的通道，属于切断传播途径。 答案：C。 第*页 考点二：抗原和抗体 1．核心要点 (1)区别抗原和病原体 ①抗原：是引起人体产生抗体的物质，包括病原体和异物等，如花粉、异种动物的血液等物质。 ②病