第8课 现代社会的移民和多元文化 课件-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

第8课 现代社会的移民和多元文化 通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。 【课标落实】 1.通过史料实证,探究20世纪以来世界移民的发展历程,从历史解释的角度明确从苦力移民到精英移民对人类社会的不同影响 2.观察本课教材的插图,立足于时空观念,掌握现代世界不同区域的民众进行移民的特征和影响 3.运用唯物史观的相关原理,认识现代社会的移民与全球化的关系。通过理解现代移民与多元文化的关联,培养家国情怀 北美 大洋洲 南欧 东欧 拉丁美洲 东南亚 中东 非洲 日本 西欧 20世纪以来全球化带来的劳动力在全球流动 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1.劳动力全球流动的背景 经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 生产全球化与国际分工 2.劳动力全球流动的过程 （1）开始：二战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从····等地吸收了大量劳动力。 （2）20CEN七八十年代： ①大量非洲劳动力涌向中东产油国；②日本以及亚洲新兴工业国家和地区吸引许多亚非移民 （3）20CEN90S:东欧国家成为西欧、北美劳动力新的来源地 反映出世界经济发展的重心及其转移情况！ 3.全球劳动力市场结构的变化 （1）原因：经济全球化；新兴产业的发展和发达国家的产业升级，对劳动者的素质提出更高的要求 （2）变化 ①20世纪50-70年代：体力劳动力为主（制造业和公共服务业） ②20世纪80年代开始：“知识精英”（跨国公司、新兴产业和高技术企业） “人才分层” 【知识总结1】二战后劳动力流动的特点（记） 1.范围：就近迁移和全球范围内流动 2.方向：劳动力从经济比较落后的发展中国家向经济比较发达的国家和地区流动。 3.数量：人口迁移数量不断增多，占世界总人口数量低。 4.劳动力市场结构主要体现为精英迁移：总体上有利于发达国家，大部分发展中国家则处于人才流失的被动局面。 5.形式：迁移形式多样化 【图片说史】仔细观察教材第44页图片“硅谷”并阅读文字介绍,从中你可以看出现代移民的哪些特点? 提示 (1)从发展中国家向发达地区移民; (2)全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势; (3)精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。 按照移民原因分类