第5章 第3节 中国国家发展战略举例(课件PPT)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中地理必修第二册(人教版)

环境与发展 第五章 第三节　中国国家发展战略举例 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 课程标准 核心素养 1．以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 2．结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。 3．运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。 1．结合图文材料，综合分析我国主体功能区建设的重要性，提高学生的综合思维素养。 2．结合图文材料，了解我国各主体功能区的特点，培养学生的区域认知素养。 3．结合图文材料，认识我国海洋国情，维护我国海洋权益，培养学生的爱国主义情操。 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 思维导图 栏目索引 课前 自主预习 课堂 核心探究 随堂 达标训练 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 1．主体功能：一个区域最主要、最核心的功能。 2．建设主体功能区的意义 (1)建设主体功能区是___________理念下提出的国土开发和保护重大战略。 (2)主体功能区规划促使区域发展由盲目追求___________，转向依据主体功能___________、有序开发。 一、建设主体功能区 生态文明　 经济增长　 因地制宜　 课前 自主预习 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 3．我国主体功能区建设的地理背景 (1)适宜开发的土地少 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R (2)自然资源分布不均 (3)生态环境比较脆弱 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R (4)区域经济发展不平衡 4．我国主体功能区分类 (1)划分标准：地理国情和_______开发状况。 (2)具体分类：_______开发区域、重点开发区域、限制开发区域、_______开发区域。 国土　 优化　 禁止　 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R [点拨]　区域主体功能的确定 在确定主体功能时，要综合考虑土地适宜开发的程度、自然资源的丰富度、生态环境的脆弱度和经济发展水平等地理背景。 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 1．主要区域发展战略：长江经济带发展战略、_________________战略等。 2．长江经济带发展战略 (1)地位：长江经济带是我国重要的内河经济带，具有独特_______和巨大发展潜力。___________重要，综合实力较强，在我国国土开发和保护中占有重要的地位。 (2)概况：_______便利，区位优势明显；___________充足，种类丰富；工业基础雄厚，产业优势明显；城市密集，_______广阔。 (3)空间格局：“一轴、两翼、三极、多点”。 二、推动区域协调发展 京津冀协同发展　 优势　 生态地位　 交通　 资源储量　 市场　 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R (4)主要措施 [点拨]　长江经济带发展的总体要求 生态优先、绿色发展、共抓大保护、不搞大开发，走绿色低碳循环发展之路。 生态优先　 长江干线　 大城市　 城乡发展　 自主创新能力　 建设沿江绿色生态廊道 坚持___________、绿色发展，把修复长江生态环境放在首要位置 建设综合立体交通走廊 加快推进___________航道系统治理，提升长江黄金水道功能；统筹建设铁路、公路、航空、管道建设 推进新型城镇化，优化产业布局 发挥_________的引领和带动作用，加快发展中小城市和特色小城镇，统筹___________。引导产业合理布局，增强_______________，打造优势产业集群 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 1．海洋的作用：“能量的源泉”“未来的粮仓”。 2．我国的海洋国情 (1)海域辽阔，_________漫长，大陆架宽广，岛屿众多。 (2)自北向南纵跨温带、_______带和热带三个气候带，季风特征显著，热带气旋影响大。_____海和黄海北部沿岸冬季海面有结冰。 (3)海洋资源十分_______。 (4)海洋灾害种类多。 (5)拥有多种海洋___________类型。 (6)海洋_______状况不容乐观。 三、拓展蓝色经济空间 海岸线　 亚热　 渤　 丰富　 生态系统　 环境　 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 3．发展措施：立足于保护海洋___________，清晰规划___________利用格局，提高海洋空间利用效率，提升海洋_________发展能力。 生态环境　 海洋空间　 可持续　 返回导航 第五章　环境与发展 地理　必修　第二册　R 1．原因：人类赖以生存发展的资源宝库和环境保障，国际_______、经济、科