第七课 从这里出发-九年级下册初三道德与法治【新课程同步训练】部编版

九年级下册 （人教版） 道德与法治 16. （ 1 ） 反映了当前学生学习压力过大 （或反映了学生学习负担太重）。 （ 2 ） 明确学习的意义， 培养学 习的兴趣， 以各种合理有效的方式舒缓学习压力。 （ 3 ） 面临的考试很重要， 或者考试难度过大； 他人、 自 己的过高要求超过了个人的实际能力； 仅以考试成绩来判断个人的价值等。 三、 活动探究题 17. （ 1 ） 调整心态， 从容应对； 可通过转移注意力、 保持身体放松、 自我暗示等途径来缓解压力； 等等。 （ 2 ） 学习对青少年来说既是权利， 也是责任和义务， 更是适应未来社会需要所必备的一种能力； 学习应该 成为我们的一种生活方式； 人类正是通过学习来增长知识， 提高本领， 并在创新中不断进步的； 要勇于战胜挫 折， 正视压力； 等等。 （ 3 ） 锤炼了自己， 丰富了人生经历， 完善了自我， 提升了自身素质； 增强了问题意 识， 培养了问题研究能力， 努力做到知行合一； 等等。 第 2 课时 多彩的职业 知识梳理 1. 多样化 职 业 职 业 准 备 2. 各 种 各 样 兴 趣 能 力 社 会 发 展 3. 社 会 分 工 新 兴 职 业 空 间 4. 就业方式 自谋 创业 5. 权利 法律规范 道德 6. 服务 精神财富 人生价值 7. 实践 条件 职业 8. 能力 道德 基础巩固 单项选择题 1. B 2. A 3. B 4. C 5. A 6. C 7. A 8. D 9. B 10. B 能力提升 一、 单项选择题 1. B 2. B 3. A 4. D 5. C 6. C 7. B 8. D 9. B 10. B 11. C 12. D 13. D 14. B 15. B 16. A 17. A 18. C 二、 材料分析题 19. （ 1 ） 可以分为法律规范和道德要求。 （ 2 ） 一个人只有热爱自己的职业， 才能全身心、 富有激情地投 入工作， 创造出物质财富和精神财富。 劳动创造价值， 只有热爱本职工作， 脚踏实地、 勤勤恳恳、 刻苦钻研、 精益求精、 不断创新， 才能成就一番事业， 实现自己的人生价值。 （ 3 ） 初中的学习使我们不仅增长知识、 培养能力， 而且增强法治意识、 涵养道德、 健全人格， 这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。 我们 要珍惜大好青春年华， 从现在开始， 努力学习， 提高各方面素养， 为精彩的明天做好准备。 20. （ 1 ） 不管是什么职业， 只要是社会需要的， 就有价值。 无论从事什么工作， 只要付出努力， 就有可能 成功， 无论在哪个领域， 只要肯钻研， 都有成功的机会。 （ 2 ） ① 把个人的前途与祖国的命运有机地结合起 来， 自觉投身社会主义现代化建设。 ② 爱岗敬业， 奉献社会。 ③ 发扬艰苦创业和开拓创新精神。 三、 活动探究题 21. （ 1 ） 梦想能不断激发生命的热情与勇气， 梦想与人生的目标紧密相连， 与时代的脉搏紧密相连， 与中 国梦密不可分。 （ 2 ） 实现梦想的途径是艰苦奋斗， 要脚踏实地； 要有正确的人生规划， 将努力落实在每一 天的具体行动中。 22. ① 树立忧患意识， 居安思危， 立志振兴中华； ② 从小事做起， 从现在做起， 努力学习科学文化知识， 在德智体美劳等方面发展自己； ③ 要坚定理想信念， 志存高远， 脚踏实地， 勇做时代的弄潮儿； ④ 传承、 发扬 中华民族的优秀传统文化， 增强爱国情感， 弘扬民族精神和时代精神； ⑤ 践行社会主义核心价值观， 并将其转 化为自己的情感认同和行为习惯。 23. ① 国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业， 促进创业带动就业， 提供全方位公共就业服务。 ② 做好职业 选择， 要考虑自己的兴趣爱好， 要结合自己的能力和经验， 要把握自己的个性特长。 ③ 从事一定的职业， 这是 社会分工的要求， 也是个人为社会作贡献、 实现人生价值的基本路径。 ④ 劳动创造价值。 热爱本职工作， 脚踏 实地、 勤勤恳恳、 刻苦钻研、 精益求精、 不断创新， 是敬业精神的体现。 ⑤ 学习是适应社会需要所必备的一种 能力， 应该成为我们的一种生活方式。 24. ① 晓健的观点是错误的。 ② 认为读职业高中没面子， 不是真正的自尊， 而是虚荣的表现。 ③ 我国实施 人才强国战略， 中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才， 各行各业都需要人才， 都能出人才， 这些都为我们 提供了更为宽广的成才空间； 只要我们不断增长才干， 埋头实干， 发挥自己的聪明才智， 都可以在本职岗位上 尽自己的社会责任， 都能成才、 有出息。 第七课 从这里出发 第 1 课时 回望成长 知识梳理 1. 知识 实践 志同道合 互帮互助 道德 法治 与德 全球 2. 自己 战胜 反思