2.1 减数分裂和受精作用 第1课时　精子的形成过程 讲义【新教材】人教版（2019）高中生物必修二

第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 第1课时　精子的形成过程 课 标 解 读 课标要求 学习目标 学法指导 1.阐述同源染色体、四分体、联会等概念。 2.通过精子的形成过程,了解减数分裂过程及其特点。 3.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞 1.掌握同源染色体、联会、四分体、染色单体等概念。(生命观念) 2.通过分析染色体的行为和数目变化过程理解细胞生命活动的动态变化。(生命观念) 3.比较减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的异同(科学思维) 1.借助减数分裂图像理解同源染色体、联会、四分体、染色单体等概念。 2.通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、数目、行为的变化特征。 3.通过列表法比较减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的异同 学习任务一　与减数分裂相关的概念 　　1.魏斯曼关于减数分裂的预测 在精子和卵细胞成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目①减少一半;受精时,精子和卵细胞融合,染色体数目得以恢复正常。 2.减数分裂的概念 3.同源染色体、联会与四分体 (1)同源染色体 (2)联会:在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象。 (3)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 　如图为细胞分裂某一时期的示意图,请分析并回答问题: (1)图中染色体有　　　条、染色单体　　条、DNA分子　　　个。  (2)图示染色体中属于同源染色体的有　　　　　　　,属于非同源染色体的有　　　　　　　　　　　　　。  (3)图中的a与a'的关系是　　　　　　　,a与b的关系是　　　　　　　。  (4)图中的现象叫　　　　,形成的结构叫　　　　,图示中包括　　　　个类似的结构。  答案　(1)4　8　8　(2)A和B、C和D　A和C、A和D、B和C、B和D　(3)姐妹染色单体　非姐妹染色单体　(4)联会　四分体　2 　　归纳总结 1.同源染色体和非同源染色体的比较 项目 同源染色体 非同源染色体 来源 一条来自父方、一条来自母方 可以相同,也可不同 形状和大小 一般相同(X、Y染色体不相同) 一般不相同 关系 在减数分裂过程中两两配对 在减数分裂过程中不进行配对 　　2.联会和四分体 (1)相互关系:同源染色体四分体 (2)数量关系:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 例