2.1 减数分裂和受精作用 第3课时　受精作用 讲义【新教材】人教版（2019）高中生物必修二

第3课时　受精作用 课 标 解 读 课标要求 学习目标 学法指导 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞,它们通过受精作用形成与亲代染色体数目相同的受精卵。 2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代 1.建构细胞减数分裂的模型,并运用模型理解配子中染色体组合的多样性。(科学思维) 2.由非同源染色体的组合和受精作用,理解有性生殖的变化与稳定(科学思维) 1.运用模型与建模的方法,理解配子中染色体组合多样性的原因。 2.通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、核DNA数量变化及分裂图像辨析,培养学生利用逻辑思维分析问题的能力 学习任务一　配子中染色体组合的多样性 　　1.原始生殖细胞中的染色体组成 父亲体内所有的精原细胞,其染色体组成并无差别;母亲体内的卵原细胞也是如此,但是同样的精(卵)原细胞①会(填“会”或“不会”)产生染色体组成不同的配子。 2.配子中染色体组合的多样性 (1)原因 时期 图示 染色体行为 减数分裂Ⅰ 前期 四分体中②非姐妹染色单体之间,可能发生片段互换 减数分裂Ⅰ 后期 同源染色体分离,非同源染色体③自由组合 (2)意义: 导致不同配子④染色体组成有差异,使同一双亲的后代呈现⑤多样性。 　　分析教材P25“建立减数分裂中染色体变化的模型”并观察下图,在不考虑染色体互换的情况下,分析下列问题: (1)若图甲所示为一个精原细胞,能形成多少种精子?若图甲所示为一个卵原细胞,能形成多少种卵细胞? 答案　2种精子:A和a;1种卵细胞:A或a。 (2)若图乙所示为一个精原细胞,能形成多少种精子?若所示精原细胞数量足够多,则能产生多少种精子? 答案　2种精子,AB和ab或Ab和aB;若所示精原细胞数量足够多,则能产生4种精子,AB、ab、Ab、aB。 (3)若图乙所示为一个卵原细胞,能形成多少种卵细胞?若图乙所示卵原细胞数量足够多,则能产生多少种卵细胞? 答案　1个卵原细胞可以形成1种卵细胞,即AB或ab或Ab或aB。该种卵原细胞数量足够多时可产生4种卵细胞,即AB、ab、Ab和aB。 　　归纳总结 1.配子来源的判断方法 (1)以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂(不考虑染色体片段互换)为例,如图所示。 由图可知:①E和F,G和H的染色体组成完全相同,分别来自同一次级精母细胞C、