1.2 复杂多变的关系（学教案）-部编版九年级道德与法治下册

班级：______姓名：___________ 年级：九年级 科目：道德与法治 课型 活动探究课 课时 2 主备： 主讲： 课题 复杂多变的关系 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、教学目标 通过视频对当前的部分国际局势有一个简单了解，以此为契机回顾历史知道世界格局的变化，能够正确认识世界格局的变化和发展，顺而进入国家关系的调整，认识国家交往的方式并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度。 二、教学过程 新课导入 【导语】 同学们，在我们开始学习新的课题之前，我们先一起来观看一个短视频，看完之后，你需要回答老师一个问题。 【问题提出】 结合视频思考：中美在很多领域有合作，为何现在两国关系陷入紧张？ 解读目标 【过渡语】 通过观看刚刚的视频，我们对岗前的某些国际关系有些初步的了解，然而，国家关系的变化源于世界格局的变化，所以要真正理解国家关系，首先要理解世界格局的变化，现在，让我们一起走进《复杂多变的关系》 时政播报 【展示风采】 评论解析 阅读教材P9--12第一子目“变化中的世界格局”完成下列活动一和活动二 活动一： 提示：北大西洋公约组织和华沙条约组织两个集团的建立，标志着美国与苏联对峙，两极格局形成。时间轴上，20世纪90年代初苏联解体，标志着冷战结束。以美国、苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 思考：这些事件给世界带来了什么影响？ 活动二：图片赏析 素材一： 素材二： 新钻十一国：巴基斯坦、埃及、印度尼西亚、伊朗、韩国、菲律宾、墨西哥、孟加拉国、尼日利亚、土耳其、越南 G20集团：中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、加拿大、法国、德国、印度、印度尼西亚、意大利、日本、韩国、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英国、美国、俄罗斯以及欧盟 八国集团：美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大及俄罗斯 思考： 结合素材一和素材二，思考世界格局发生了哪些变化？ （2）这些变化产生了哪些影响？ （3）你如何评价世界多级化？ 【过渡语】世界格局的变化直接影响了国家关系的变化 阅读教材P12--14第二子目“调整中的国家交往”完成活动三和活动四 活动三：你知道各国在世界舞台上扮演的角色吗？ 美国—班长 家里有钱，开的福特车，人长得也强壮， 学习成绩很好。 但也爱打架，做事蛮横无理， 班里同学一般都不