专题01 2020-2021学年七年级下学期语文之学透课本重点

第1讲《孙权劝学》 文章阅读 学习笔记 【教学目标】 通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和 心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 【教学难点】 品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。 【知识切片】 知识图谱 考点 难度 热度 升学分值 人物描写方法 ★ 2018B5 4分 人物形象概括 ★★ 2018B5 4分 主要内容概括 ★★★ 2018B5 4分 心有灵犀一点通 填空。（每空1分，共5分） 1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？ 2.子曰：“学而不思则罔， 。” 3. ，非宁静无以致远。 4.晴空一鹤排云上， 。 5.何当共剪西窗烛， 。 学习笔记： 【人生若只如初见】 作者介绍——司马光其人 司马光，字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家。卒谥文正，追封温国公，世称司马文公。 文学常识 《资治通鉴》是一部编年体通史，以史实为纬，以年月为经，按时代顺序记录了上起战国、下至五代长达一千三百六十多年的历史，全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。书名是宋神宗所赐，这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是有鉴于往事，资以治道：要是为皇帝提供统治人民的历史经验。 人物介绍 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 吕蒙(178-219) ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 原文学习笔记： 初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更/(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。 词语注释 1.[谓]告诉。对……说。 2.[卿] 古代君对臣或朋友之间的爱称。 3.[当涂]当道、当权。 4.[掌事]掌管事物。 5.[辞]推托。 6.[以军中多务]以：用。务:事务。 7.[孤]古时王侯的自称。 8. [岂]副词，表示反问，难道、怎么。 9.[治经]研究儒家经典。 10.[为]成为。 11.[博士]古时掌管经学传授的学官。 12.[邪]通“耶”，反问语气词，“吗”。 13.[但]只是。 14.[当]应当。 15.[涉猎]粗略地阅读。 16.[见往事]见：了解。往事：历史。 17.[耳]语气词，罢了。 18.[孰若]孰：谁。若：比得上 19.[以为]认为。 20.[大有所益]益：好处。 21.[乃始]乃：于是，就。始:开始。 22.[就学]指从事学习。 23.[及]到了……的时候。 24.[过]到。 25.[论议]讨论议事 26.[才略]军事政治方面的才干和谋略 27.[非复]不再是。复：再。 28.[吴下阿蒙]指在吴下时没有才学的阿 29.[士别三日]士：读书人。三日：几天 蒙。现指才识尚浅的人。 30.[即更]