2020-2021学年北师大版高中历史必修三课后跟踪训练题第18课：西方启蒙运思想家的人文主义思想

第18课：西方启蒙运思想家的人文主义思想 1.在一次历史兴趣小组活动时，一名比较粗心的同学对文艺复兴和启蒙运动的相同点进行了以下归纳。你认为正确的是(　　) ①都是思想解放运动　②都描绘了资产阶级统治的理想蓝图　③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性　④前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化 A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 2.启蒙运动时期的一些思想家谴责理性主义把感情的自发性、人的个性、天才的灵感从属于冷冰冰的理性化规则，他们把其看成是法国的文化霸权。材料意在强调(　　) A．对启蒙运动的人文反思 B．启蒙运动根植专制传统 C．理性主义摒弃人文主义 D．启蒙运动开展的排他性 3.某思想家强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具；人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，该思想家是(　　) A．洛克 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德 4.十七、十八世纪的启蒙思想家极力提倡理性主义，19世纪的文学作品之中却多有对理性主义的批判。这说明(　　) A．启蒙运动的开展不够彻底 B．理性的启蒙任重而道远 C．人文精神的内涵不断丰富 D．文学家缺少足够的政治素养 5.“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”材料突出强调(　　) A．防止君主独裁的分权思想 B．抨击等级制度的平等观念 C．捍卫人民主权的民主理论 D．坚持社会契约的政治主张 6.雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是(　　) A．三权分立 B．君主立宪 C．人民主权 D．法律至上 7.康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是(　　) A．独立思考，理性判断 B．批驳错误，判断是非 C．自我批评，相互批评 D．批斗异端，打倒反动 8.普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。这反映了