山东省潍坊市（奎文区、潍城区、坊子区、寒亭区、高新区、滨海新区）2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题（PDF版）

$$ 2020—2021学年度第一学期期末质量监测 九年级语文参考答案 第一部分 积累与运用（31分） 一、（12分） 1.C（A.哗-huá B.掇-duo 称-chèn D.间-jiān） 2.D（A.辨-辩 B.彩-采 C.辑-缉） 3.D（A既然是“艰难谈判”，“一拍即合”用词不当 B 妄自菲薄是形容过分看轻自己。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成，属于贬义词。不符合语境。 C用词不当，改成“精益求精”） 4.B（A.句式杂糅，去掉“由于”或“导致” C.成分残缺，应该改为：切实做好防治中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。 D.去掉“能否”） 5.A（B.删掉引号前句号；C.分号改为逗号；D.“网游”应该用引号） 6.C（伯是老大，仲是老二） 二、（14分） 7.（8分）⑴行人莫问当年事 徙倚欲何依 ⑵燕然未勒归无计 万钟则不辨礼义而受之 ⑶酒酣胸胆尚开张 塞上燕脂凝夜紫 ⑷料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 ⑸山回路转不见君 雪上空留马行处 （每空1分，错一字该空不得分，全做则以前四题计分） 8.（6分）⑴（1分）简•爱已经爱上了罗切斯特，却发现罗切斯特已经有了妻子。 ⑵ （2分）①生活在盖兹（茨）海德府的舅母家，受尽欺辱，却让她学会了坚强，产生了反抗意识（1分）。②在洛伍德（劳渥德）学校，天性受到压抑，行为受到约束，思想受到禁锢，却让她向往自由，追求平等（1分）。（不结合情节只答性格不得分） （3分）⑶示例：我认为宋江更适合做领袖（1分）。因为宋江不是官，是吏，所以他对百姓很好，深知百姓的疾苦，百姓有难，能够解囊相助，很有忠义感；宋江管理文书，所以为人处世小心谨慎，能够随机应变，喜欢玩弄权术；宋江从事的是押司这么一个职业，所以培养了他遵守法度的观念（2分）。 我认为卢俊义更适合做领袖（1分）。因为卢员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相；卢员外出身豪杰之子，又无至恶之名；卢员外力敌万人，通今博古，天下谁不望风而降（2分）。 （只回答赞同或不赞同不得分，结合人物性格、出身等至少答出2方面理由，每条理由1分） 三、（5分） 9.（5分）(1)示例：青春因磨砺而出彩（1分） (2)示例：小区值守，我亦行/战“疫”不停，我担当（2分）（根据仿写情况酌情给分） (3)示例：敬爱的王老师，感谢您不辞辛苦为我们录制课程、批改作业，感谢您及时的视频家访，让我更加自律、更加努力!谢谢您，老师!（2分，表达感激，语言得体） 第二部分 阅 读（39分） 四、（16分）（一）（4分） 10.（2分）示例一： “湿”字描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿，阴冷（1分），表现了作者凄凉和沉重的心情（1分）。（不结合具体诗意扣1分，下同） 示例二：“迷”字描写水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧，迷茫的氛围（1分），表现了作者内心的迷惘（1分）。 11.（2分）示例一：化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现（1分），内心悲愤无奈（1分）。 示例二：寓情于景（融情与景或情景交融），描写江湖的退落和秋江的冷寂（1分），委婉的表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感（1分）。 （二)（12分） 12.（4分）⑴看到 ⑵纵容 ⑶屡次 ⑷友好；亲善 13.（2分）C于是（A.写，做/ 向，对；B.代词，指这件事/主谓之间，取消句子独立性；D.在/向，对） 14.（4分）⑴王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑的。 ⑵过了一个月，掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟頫断案如神。 15.（2分）示例一：赵孟頫聪敏过人，才华横溢。他看书过目成诵，写文章一挥而就；尚书省刚设立，他便承旨起草诏书，受到皇帝赞赏。 　　示例二：赵孟頫见识过人，体恤百姓。他分析赵全案件，认为王虎臣难以秉公办理，不宜派去查案；劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮，得到皇帝应允。 　　示例三：赵孟頫明察秋毫，断案如神。元掀儿的父亲诬告他人，被诬告的人也已认罪，赵孟頫疑是冤案，压下未判，最终掀儿自归，受到人们称赞。（概括1分，结合文章内容1分，答出一点即可 ） 【参考译文】赵孟頫，字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他，很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。元世祖看了他起草的诏书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。”二十四年，赵孟頫被任命为兵部郎中。当时有一个叫王虎臣的人，他上书朝廷检举平江路总管赵全有不法的行为。朝廷立即派