【精品教学】《蜀相》-2020-2021学年高二语文同步教学 (统编版选择性必修下)

统编新版选择性必修下册课件 蜀相 杜甫 知人论世话诗人 3 在这个地方，有一副对联。联曰： 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 他是谁？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 在这个地方，有一副对联。联曰： 扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世； 过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。 他是谁？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 根据你掌握的杜甫的有关知识和学过的杜甫的诗歌，谈谈你对杜甫的理解。 杜甫：语不惊人死不休 会当凌绝顶，一览众山小。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 一个 的杜甫 杜甫，字（ ），河南巩县人，自号（ ）；因他做过工部侍郎，又称（ ）；杜甫的诗被称为（ ），他被后人冠以（ ）的美称；评价杜诗的名句“（ ）”；杜甫是中国诗歌史上著名的（ ）诗人；代表诗歌（ ）（ ）；诗作风格多样，以( )为主。 子美 少陵野老 杜工部 诗史 诗圣 语不惊人死不休 现实主义 “三吏 “三别” 沉郁顿挫 写作背景 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，一心想做宰相，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门。 3 诵读感悟觅诗心 蜀 相 杜甫 诵读感悟 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 伤感、叹惋 如果要你将全诗表达的情感浓缩到一个字上，你会想到诗中哪个字？ 觅得诗心 “寻”字。因为作者表达的是对诸葛亮的景仰之情，“寻”能表达这种感情。 “泪”字。因为全诗表达得是作者的惋惜之情，为诸葛亮出师未捷而惋惜，为不得志的英雄而惋惜。 3 探讨交流悟诗情 不好。本诗表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠。 全诗着眼点在诸葛亮这个人不在诸葛祠这个地。如果用诸葛祠就偏了。 思考交流，感悟诗情 此诗写诗人在诸葛祠吊古，但是标题是“蜀相”，而非“诸葛祠”，标题改为“诸葛祠”好不好？ 设问。“柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 思考交流，感悟诗情 开头两句用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？ 王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切？ 思考交流，感悟诗情 能否改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”？ 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 自 空 比较理解 春意盎然、赏心悦目的景色；欣喜愉悦的情感 映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音 比较理解 揣摩语言 想象意境 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 落寞和感伤 寄寓 冷寂凄清 融情于景 以乐衬哀 自 空 ——独自 ——白白地 意境 青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听 碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。 “炼字”题答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法； ----- 释字意 第二步，展开联想和想象，把该字放入原句中描述景象； -----绘景象 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或有什么艺术效果。