【精品教学】《离骚（节选）》-2020-2021学年高二语文同步教学 (统编版选择性必修下)

统编新版选择性必修下册课件 离 骚 披文入情话屈原 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 泽畔行吟,五月孤忠沉夜月；离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。 文学常识 屈 原 战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，我国第一位浪漫主义诗人，世界四大文化名人之一。 代表作品有《离骚》《九歌》《天问》等。 文学常识 屈 原 《离骚》《楚辞》 《离骚》是我国古代最长的抒情诗。 《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 離 騷 “离骚者，犹离忧也。”（就是“遭受忧愁”。离，通“罹”，遭受，遭遇）——《史记·屈原列传》（司马迁） “离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也。”——《离骚赞序》（班固） “离，别也；骚，愁也。”（意为“离别之愁”）——《楚辞章句》（王逸） “‘离骚’即‘劳商’，相当今语‘牢骚’。”——《楚辞论文集》（游国恩） 创作背景 “忧愁幽思而作《离骚》” ——《史记·屈原列传》 “屈原放逐，著《离骚》” ——《史记·太史公自序》 倾情诵读知概貌 《离 骚》诵读 诵读指导 注意节拍 帝高阳之/苗裔兮，朕皇考/曰/伯庸 长太息/以掩涕兮 余/独/好修姱/以为常 虽/体解/吾/犹未变兮 岂/余心之/可惩 诵读指导 注意延长 悔相道之不察兮—— 忽反顾以游目兮—— 注意重音 “九死”“体解” 注意感情 字斟句酌赏文本 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 朕：我。 我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 贞：正。 孟：开始。 陬：正月。 岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。 第一段 皇：美。 考：已故的父亲。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 揆：推理揣度。 肇：开始。 锡：赐。 父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。 名余曰正则兮，字余曰灵均。 名：命名。 字：表字，这里活用作动词，起个表字。 父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。 本段中诗人描绘品质、表白心志的诗句 帝高阳之苗裔兮。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 名余曰正则兮，字余曰灵均。 小结：述身世。自述出身与身世，强调自己的高贵和不凡。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 内美：内在的美好品质。 重：再。 天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 扈：楚方言，披挂。 纫：草有茎叶可做绳索。 我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。 第二段 汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 汨：水疾流的样子，此处用以形容时光飞逝。 不吾与：宾语前置，即“不与吾”，不等待我。 光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 搴：拔取。 揽：采摘。 早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 忽：迅速的样子。 代序：指不断更迭。 时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 惟：思虑。 迟暮：衰老。 我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 抚：趁。 此度：指现行的政治法度。 何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 道：通“导”，引导。 乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！ 本段中诗人描绘品质、表白心志的诗句 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。。 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 小结：绘品质。诗人叙述自己注重修身，以提高自己的品德、才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 太息：叹气。 我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 好：爱慕崇尚。谇：谏诤。替：废弃，排斥。 我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。 第三段 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 申：加上。 他们攻击我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。 众女：喻指许多小人。蛾眉：喻指高尚的德行。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。 固：本来。时俗：世俗。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 绳墨，木匠画直线用的工具，俗称墨斗，比喻准绳，准则。周容，苟合取容。度，法度、准则。 违