专题——说明文阅读（三）考点2 说明方法及其作用&考点3 说明顺序-2021年中考语文复习

2021中考复习专题——说明文阅读（三） 考点2说明方法及其作用 统编教材： 1.（统编八上第18课《中国石拱桥》“思考探究”改编）说明文中常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。请从说明方法的角度对下列句子进行简要分析。 (1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 (2)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 【解题思路】辨别说明方法+分析作用。 2.(统编八下第5课《大自然的语言》“思考探究”)说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。【举例子、作比较、列数字、引用】 江苏： 1.（2020淮安16题）第③段画线句子有何作用？请简要分析。【举例子】 2.(2019盐城16题）第③段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用？【作比较、列数字】 3.（2018宿迁12题）第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?【作比较、列数字】 全国： （2020江西20题）文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。 （2020广东广州16题）选文（含链接材料）用了哪些说明方法?请分点列出并举例。 方法指导 题型一：直接判断句子段落或全文的说明方法，并分析其作用 第一步：明确答题范围，根据语言标志辨析说明方法 第二步：结合相应句子、段落或文章内容具体分析这一说明方法的作用 题型二：给出具体的说明方法，从文中找出相应的句子 第一步：掌握常见的说明方法及其特征 第二步：根据常见说明方法的特征及题干要求，在文中找出含有相应说明方法的句子 第三步：根据句子意思及文章内容阐明其具体作用 考点3 说明顺序 统编教材： 统编八上第19课《苏州园林》教参“教学设计”改编）第4段第1句中的“假山”和“池沼”的顺序可否对调?为什么?【顺序能否调换】 【解题思路】判断能否调换（一般是“不能”）+分析两段的说明顺序 江苏： （2014淮安11题）文章第（4）、第（5）两段顺序能否对调，为什么?【逻辑顺序】 方法指导 1．问法标志 说明顺序、分析、能否调换 2.答题角度 看说明对象：①事物说明文常采用时间或空间顺序 ②事理说明文常采用逻辑顺序 看语言标志：①时间顺序：朝代、年份等表示时间发展、事物各个阶段发展的词语 ②空间顺序：上下、左右、远近、内外、东西南北等表示各个方位的标志词 ③逻辑顺序：首先、其次、为什么、原来、因此、然而等词语 3．答题模式 具体的说明顺序+文本阐述（先写……然后写……最后写……） 不能调换。因为这两段采用……的顺序，第X段的内容是……调换后不合逻辑 考点针对练 三、阅读下面文章，完成1~4题。（16分） 人为什么爱摸自己的脸 吴燕京 ①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会摸一次，而且这个习惯动作很难避免。那么，人为什么要摸自己的脸呢? ②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同。语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包含了大量的肢体动作。这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。 ③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。 ④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。 ⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。 ⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24—36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。 ⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象、猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意