周测卷(七) (第三单元基础知识达标测试卷)-七年级下册初一语文【同步测试卷】部编版

她剪下来做成两条假发,卖头发得的钱换 到 几 斗 米。 又把支撑屋的柱 子 都 砍 下 一 半 来 做 柴 烧,把 草 垫 子 都剁了做草料喂马。到傍晚,便摆上了 精 美 的 饮 食, 随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏 陶 侃 的 才 智和口才,又对 他 的 盛 情 款 待 深 感 愧 疚。第 二 天 早 晨,范逵告辞,陶 侃 送 了 一 程 又 一 程,快 要 送 到 百 里 左右。范逵说:“路 已 经 很 远 了,您 该 回 去 了。”陶 侃 还是不肯回去。范逵说:“你该回去了。我 到 了 京 都 洛阳,一定给 你 美 言 一 番。”陶 侃 这 方 回 去。范 逵 到 了洛阳,就在羊 啐、顾 荣 等 人 面 前 称 赞 陶 侃,使 他 广 泛地得到了好名声。 12.片断二:朋友因为女生的真诚亲切而改变自 己冷漠的性格。 片 断 三:邻 家 大 伯 因 为 父 母 舍 身 救子而禁言一天,怀念着那份爱与悲情。 13.“一枕”扣住了“夜”“不眠”,形象地写出了作 者枕卧床上,难以入睡的情状。 14.表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解, 内心黯淡愤懑的情绪瞬间消失的喜悦心情。 15.动作描写。通过“护”“挤”“推”三 个 连 贯 的 动词,生动地刻画了 父 母 在 生 死 关 头 舍 身 救 子 的 感 人形象,写出了父母对子女无私的爱。 16.B 17.略 8.周测卷(七) 1.zēng xù gē dǐ zhì lǔ zhuō dàn fǎng yì wǔ zuò 2.蔼 筹 沏 斋 僻 尴 熬 浆 瞬 咒 揩 胯 3.(wù)可恶 (ě)恶心 (è)凶恶 (shé)折本 (zhē)折腾 (zhé)折磨 (bó)浅薄 (báo)薄饼 (bò)薄 荷 (qiǎng)强 迫 (qiáng)强 大 (jiàng)倔强 (jiě)解除 (jiè)押解 (xiè)解数 4.(zào)烦躁 (zào)噪音 (zào)干燥 (tā) 塌败 (tà)下榻 (tā)邋遢 (yǔ)伛偻 (yù)老妪 (ōu)讴歌 (kōu)抠门 (kē)磕碰 (kè)嗑 瓜 子 (kē)瞌睡 5.“该”改成“赅” “燥”改成“躁” “重重”改成 “忡忡” 6.(1)摇动 点着 (2)又 7.(1)指聚集很多人的公开场合。 (2)深得难 以测量。比喻对人或事 物 的 情 况 捉 摸 不 透。 (3) 按照情理,对 出 现 的 某 种 情 况 有 可 以 原 谅 的 地 方。 (4)没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇 怪,使人不明白。 (5)自 己 跟 自 己 说 话;独 自 低 声 说话。 (6)感 觉 好 像 丢 掉 了 什 么,形 容 心 情 怅 惘。 (7)形容驯良、顺从的样子。 8.C 9.D 10.B 11.(1)外貌描写 (2)动作、语言描写 (3)动 作描写 12.(1)记叙 (2)议论 (3)抒情 13.(1)中学生之所以喜欢网 络 文 学 作 品,是 因 为这些作品不仅表 现 手 法 自 由 活 泼,而 且 思 想 感 情 丰富细腻。 (2)我们要养成爱读书的习惯,特别是 读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。 14.(1)明月来相照 (2)马上相逢无纸笔 (3) 何人不起故园情 (4)杨花榆荚无才思 15.(1)文学 家 思 想 家 教 育 家 周 树 人 (2)《洗澡》 《我们仨》 (3)呐喊 彷徨 朝花夕拾 (4)北宋 唐宋八大家 《醉翁亭记》 16.D 17.(1)阿 长 的 一 套 烦 琐 的 规 矩 使“我”感 到 厌 烦,其中有迷信落后的部分,也有正确的部分。交代 这些规矩符合长妈 妈 的 身 份,使 长 妈 妈 的 形 象 更 加 真实、丰满。 (2)“幸 运 的 人”指 作 者,“不 幸 者”指 老王。一个社会 总 有 幸 运 者 和 不 幸 者,幸 运 者 有 责 任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日 子,帮助他们改变处境。作为一个幸运者,作者回想 起来,自 己 对 老 王 的 关 爱 还 很 不 够,所 以 感 到“愧 怍”。 (3)因为台阶是地位的标志。“台阶高,屋主 人的地位就相应 高”,自 家 的 台 阶 只 有 三 级,父 亲 总 觉得自家的台阶低,表明父亲是一个有志气、非常要 强的农民。他不 甘 心 低 人 一 等,渴 望 受 人 尊 重。 (4)主要人物是卖油翁,写陈尧咨一方面是为引出卖 油翁的出现,另一方是将其与卖油翁进行对比,从而 更鲜明的凸显出两人的性格特点,说明道理。 18.活动一:“集”的意思是“鸟停息在树上”。 活动二:B 活动三:示例:我方的观点是电子产品不 是汉字危机的罪魁 祸 首,因 为 电 子 产 品 本 身 没 有 错 误,关键