山东省肥城市湘教版八年级地理上册教学案：第二章 第一节 中国的地形（1）

第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形和地势（1） 教学目标： 1.记住我国主要山脉的名称和分布。 2.会运用中国地形图和地形剖面图认识我国地势的基本特征。 3.能对我国的地势特征作简单的评价，学习对生活有用的地理。 教学重点：我国主要山脉的分布 教学难点：对我国地势特征的评价 教学方法：自主学习、合作探究、理论联系实际、对比分析、归纳总结 教学准备：1.相关的山脉分布图片、地形剖面图资料 2.教师制作多媒体辅助课件 教学过程： (一)创设情境，导入新课 方案：出示长江、黄河流向图（选取干扰因素少的图片，能突出显示河流流向的图片最好），它们为什么这样流？（水往低处流）这说明我国地势哪边高哪边低？（西高东低）今天我们就一起学习一下我国地势、地形方面的有关知识。 (二)自主学习，合作探究 学习任务一：地势西高东低 自主学习 学生阅读教材P30图2—1及“活动”，解决以下问题： 1.我国地势的主要特征是什么？ 2.我国地势可分成几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米？ 3.青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？ 4.从这幅图上，你还能获取哪些地理知识？ (三)小组交流 1.四人一小组，交流以上问题并提出疑难 2.合作探究： 探究问题:这种地势特征对我国有哪些影响（可从气候、河流、水能等角度思考）？ （四）归纳提升 我们都知道，随着海拔的升高气温会降低，当夏季到来时，风从东面海洋吹向陆地，这种西高东低的地势，有利于海洋上的湿润气流深入内地，整个过程气流都在爬升，所以很容易形成降水；降下的水在地面又会汇成河流，水往低处流，所以我国好多大江大河都是自西向东流；当河流流经阶梯交界处时，落差大，水流急，所以水能资源丰富。 探究结论： 我国西高东低的地势，（气候方面）有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；（河流方面）使许多大河滚滚东流，沟通东西交通；（水能方面）在阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富。 学习任务二：山脉纵横交错 （一）自主学习 学生阅读P21图2-2中国主要山脉分布图，解决以下问题： 1.我国东西走向的山脉有哪些？2.我国南北走向的山脉有哪些？ 3.我国东北-西南走向的山脉有哪些？4.我国西北-东南走向的山脉有哪些？5.我国的弧形山脉是谁？ （二）小组交流 1.以小组为单位交流以上问题并提出疑难 2.合作探究 探究问题：我国第一与