山东省肥城市湘教版八年级地理上册教学案：第一章 第四节 中国的民族

第一章 从世界看中国 第三节 中国的民族 一、学习目标： 1.知识与技能：知道我国民族的构成状况。 2.过程与方法：运用民族分布图分析、归纳我国民族分布特征。 3.情感态度价值观：树立中华民族民族和谐发展的、民族平等的意识。 二、重点难点： 我国民族的分布特点。 三、教学准备： 1.学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料物品等。 2.调查生活周围的少数民族。 3.教师收集民歌，音像视频资料等。 四、教学过程： [情境导入]：播放歌曲：《爱我中华》。我国一共有多少个民族？ (一)自主学习 学习任务一：中华民族大家庭 阅读教材15页“56个民族”图文，解决以下问题： 1.我国有多少个民族？民族构成有什么特点？ 2.人口超过500万的少数民族有哪些？ 3.我国的民族政策是什么？ (二)小组合作 小组交流：四人一组交流以上问题，并提出疑难点： 学生回答后教师点拨：汉族人数最多，占全国人口总数的92%，其他55个民族占8%。据此，我们习惯上把其他55个民族称为什么？（少数民族） 讨论题：我们应该怎样对待我们身边的少数民族朋友？ 合作探究：教材P17的活动题1--2题。 （三）交流展示 学生个小组结合学习、讨论情况依次回答上述问题。 1.人口超过500万的少数民族是…… 2.找出人口最多和最少的少数民族：…… 3.活动题：……。教师点评答案。 （四）归纳提升 我国的民族政策是，民族不论大小，一律平等。我国各民族共同性处，和谐发展，创造了灿烂的中华文明。 学习任务二：民族分布 (一)自主学习 读图P19的图文，完成下题： 1.汉族主要分布在哪里？（东部和中部） 2.读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区。 民族名称 主要分布地区 民族名称 主要分布地区 壮族 壮族 回族 蒙古族 维吾尔族 藏族 3.我国的少数民族主要分布在哪里？ （二）小组合作 1.总结我国的民族分布有什么特点？ 2.我国的民族分布有什么好处？ （三）交流展示 各小组结合学习情况展示相关答案，其他小组补充、点评。 （四）归纳提升 教师点拨：各民族大杂居、小聚居、交错杂居。汉族的分布遍及全国，主要集中在我国东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北和东北边疆地区。 过渡：一方水