[名校联盟]四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文 第五单元 导学案（7份）

1、 课堂环节和内容：独学解决不了的问题对学和群学时提出来别人帮你解决，群学解决不了的问题课堂大展示时别人帮你解决，不懂的一定要多多请教、虚心倾听，并在书上做好相应的笔记补充。 独学（8） 对学和群学（15） 课堂大展示（8） 1、 描写人物的方法有:语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写，文中运用了﹙ ﹚描写、﹙ ﹚描写、﹙ ﹚描写。并在文中找出例子证明。 2、 《风筝》一文能让我们体会到下面几层意思： （1） ____________之情。 （2） _______对于儿童的重要意义。 （3） 鲁迅的____________精神。[来源:学|科|网] （4） 鲁迅对__________________的深深感慨。 3、亲情是和煦的春风；亲情是血脉相连的思念；亲情是父母温暖的怀抱。 我也来写 亲情是 ： 1、 小组内展示独学内容。 2、 阅读第2自然段，讨论：为什么说春天“久经失去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 3、阅读第7—11自然段，讨论：“我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？ [来源:Z.xx.k.Com] 4、阅读第12段，讨论：为什么作者认为“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”?“非常的寒威和冷气”指什么? 1、 记叙的顺序主要有哪些？本文采用了什么样的顺序？并谈谈你所知道的关于记叙文的知识。 2、 对待早年的过错， “我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学到了一种什么样的精神? 3、“我”爱弟弟吗? 4、学习了这篇课文后，你有什么感想（或启发、收获）？ 随堂检测（9） 1、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？ 2、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？ [来源:Zxxk.Com] 3、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？ 4、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？ [来源:学#科#网] _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 赏析关于亲情的好句： 亲情是风，她吹面不寒；亲情是雨，她沾衣欲湿。亲情是星星，明澈的双眸也不知道他的数量；亲情是太阳，枯干的心灵也不知道他的能量。 亲情是天，你根本无法诉说她的博大；亲情是地，你根本无法探知她的宽厚。 世界有多大，亲情就有多大。 成功之时有亲情，失望之时亦有亲情；痛苦之时有情亲，幸福之时也有亲情 亲情是一根长长的金线，线的两端是父母；亲情是一望无际的大海，海的彼岸是故乡；亲情是一个不老的民族，那个名字是祖国 1、亲情是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进，是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的筝线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 2、亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵便会惬意，于是不会孤独。便能疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命能汪洋漫延。 3、亲情是黑夜中的北极星。我们曾经因为目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，因而彷徨。亲情便是那一束柔光，指引我们迈出坚定的脚步。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:Z+xx+k.Com] $$ 学习重点：学会从文中的语句分析人物形象。 学习难点：读懂课文，理解文中所表达的思想倾向。 作者简介：张之路 1945年生于北京。当代儿童文学作家,儿童影视艺术家.主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》，长篇小说《第三军团》，短篇小说集<<铃羊木雕>>等。 课堂流