第5课 大自然的语言-《同步课堂帮帮帮》2020-2021学年八年级下学期语文（部编版）

第5课 大自然的语言 目标梳理 学习目标 重点难点 1．整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。 2．理清文章的说明顺序，读懂文章说明的事理。 3．激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。 1．重点：整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。 2．难点：学习抓住事物特征，由主到次的说明顺序，读懂文章说明的事理。 知识梳理 一、文题解读 “大自然的语言”指的是大自然的物候现象，如“草木荣枯”“候鸟去来”等，起着预报农时的作用。标题“大自然的语言”使用拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，新颖别致，能吸引读者的阅读兴趣。 二、作者作品 竺可桢（1890—1974）浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。 三、背景链接 本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国武侯事业的发展做出了巨大贡献。他写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。 四、字词积累 1．字音： 衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo） 纬度（wěi） 销声匿迹（xiāo） 蓑衣（suō） 阻挠（náo） 忌讳（huì） 悄然无声（qiǎo） 2．词义： 次第：依次。 翩然：动作轻快的样子。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 载途：满路，有遍地的意思。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：形容春天美好的情景。 物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。 悬殊：相差很远。 五、课文结构 什么是物候、物候学（物候现象——物候学） 物候观测对农业生产的重要性