第二单元 基础巩固+类文阅读 2020-2021学年七年级语文下册同步单元知识清单（部编版）

第二单元 单元目标 【语文应用】 1.记住本单元中相关的文学常识，了解涉及的时代背景，以字便更好地理解课文。 2.注重朗读训练，要求学生读准字音,读出感情，在反复朗读中领会文意,培养语感。 3.细心揣摩、认真品味课文中的精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。 4.练习用自己的话说出对课文的整体感受，通过互动、交流,进一步把握文章内容。 【语文审美】 1.培养学生的爱国主义情操。 2.让学生在品味欣赏中充分体会汉语丰富生动的表现力，提高自己的鉴赏能力和语言驾驭能力。 【语文研究】 1.查阅资料，了解黄河的历史与现状。 2.搜集与黄河有关的故事传说、古今诗词、歌曲、民谣、俗语、成语等,举办一次“黄河文化展”。 3.搜集你喜欢的以爱国为主题的诗歌、散文或故事,举行爱国诗歌朗诵会或故事会。 基础巩固 一、选择题 1．下列句子没有语病的一项是（ ） A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。 B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。 D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。 B．将军/百战/死，壮士/十年/归。 C．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 D．归来见/天子，天子坐/明堂。 3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．啾啾（jiū） 辔头（pèi） 云鬓（bìn） 赏赐（chì） B．金柝（duò） 溅溅（jiān） 朔气（shuò） 鞍鞯（jiān） C．机杼（zhù） 阿姊（zǐ） 戎机（róng） 胡骑（jì） D．策勋（xún） 可汗（hán） 霍霍（huò） 红妆（zhuāng） 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ) ①教养是所有财富中最昂贵的一种。 ②多读书、读好书，高等教育肯定能提高一个人的精神境界，开阔人的视野，提升一个人的修养。 ③做一个有教养的人，比做一个有钱、有学历的人更重要。 ④当然，教养离不开文化。 ⑤可现在受过高等教育的人不少，但表现出没教养的地方随处可见，我们是不是也该将培养有教养的国民作为一个奋斗目标。 A．④①③⑤② B．①④②⑤③ C．①③④②⑤ D．①②④⑤③ 二、字词书写 5．给下列加点字注音。 可汗（________） 机杼（________） 胡骑（________） 燕山（________） 朔气（________） 金柝（________） 6．给下列加点的字注音。 （1）西市买鞍鞯（_________） （2）南市买辔头（________） （3）朔气传金柝（_________） （4）出国相扶将（_________） 三、填空题 7．文学常识填空。 《木兰诗》选自郭茂倩编写的《______》，是南北朝时期北方的一首民歌。在中国文学史上，《木兰诗》和《_______》合称为“乐府双璧”。 8．指出下列句子所运用的修辞手法。 ①不闻机杼声，惟闻女叹息。（______） ②将军百战死，壮士十年归。（______） ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（______） ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辩我是雄雌？（______） 四、情景默写 9．根据文章内容填空。 （1）诗中哪句诗以重复的句式、写出了木兰踏上征途，夸张地表现了木兰行军的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感受到紧张的战争氛围：__________，____________，__________，____________。___________，____________，___________，____________。 （2）_________________，____________________两句诗写出了了战场艰苦的生活环境，侧面烘托了木兰的勇敢坚强 。 （3）______________________，__________________两句诗写出了战争的残酷和旷日持久。 （4）_____________________，___________________两句诗写出了木兰面对高官厚禄不为所动，体现了木兰不慕荣华富贵的高贵品质。 五、语言表达 10．判定下列各句运用的修辞手法。 （1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（______） （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（______） （3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（______） （4）归来见天子，天子坐明堂。（______） 六、综合性学习 1