第3课 中古时期的欧洲-2020-2021学年下学期高一历史新教材同步精品课堂(中外历史纲要下)

安徽省定远中学 沈玮 普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（下）》 第3课 中古时期的欧洲 第一单元 文明的发展： 中古时期的世界 课程标准：通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 5世纪西罗马帝国灭亡——14世纪文艺复兴这一段时期的历史。也称为“中世纪”时期。 中古时期： 中世纪，为什么是中? 那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，下面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就叫做中世纪。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 把中世纪看作“黑暗”时代的观念，特别是把这一时期整个世界都看得一团漆黑的偏见，早已受到史学家们的质疑和订正。 首先，从世界范围看，在西欧以外地区，文明还是在发展。 其次，就是从西欧本身来说，中古时期的欧洲既是欧洲民族文化形成的重要时期。是承接欧洲古典文明和近代的桥梁。因此将中世纪称为“黑暗时代”是有一定偏见的。 一、西欧的封建社会 （一）建立 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 （二）特征----封君封臣制、庄园与农奴制 1、封君封臣制度 ⑴原因：社会动荡和自然经济的产物。 ⑵内容： 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。 ⑶影响 ①国王与各级封建主联系起来，成为统治阶级。 ②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。 土地为纽带层层分封；等级森严，依次主臣关系；契约意识，控制力有限。 封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现了不同程度的分裂割据局面。 国王或皇帝成为名义上最高统治者，给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量。 西欧中世纪封君封臣制度的特点： “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” （贵族） （骑士）