1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）微专题复习 课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修二

生物高一年级必修二 孟德尔豌豆杂交实验（一） 微专题总结复习 * * 主要内容 孟德尔豌豆杂交实验 （一） （一）假说-演绎法 （二）基本概念 （三）分离定律的验证 （四）分离定律的应用 自主梳理•激活思维 基础知识——读熟教材 （4）繁殖周期短，子代数量多。 ①→②→③→② 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 高茎 高茎 性状分离 结论1：不遵循融合遗传。 结论2：茎的高矮这一性状的遗传，与性别无关。 遗传因子 成对 配子 随机的 6． 验证的方法： 实验，选用F1和 作为亲本， 目的是为了验证F1的 。 测交 隐性纯合子 遗传因子组成 7.分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_______遗传给后代。 成对存在 融合 分离 分离 配子 F1出现显性性状，F2的性状分离比为3：1 (1)用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊。( ) (2)孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。( ) (3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。( ) (4)人工授粉后，应套袋。( ) (5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。( ) (6)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。( ) (7)杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同。( ) (8)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的遗传因子组成。( ) √ × √ √ × × × × 验证某相对性状的遗传是否符合分离定律 师生互动•突破疑难 发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 1.请将下面的符号与左边相应阶段进行配对 A、生物性状是由遗传因子决定的” B、体细胞中遗传因子成对存在 C、F1全为高茎，矮茎去哪呢？ D、将植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1。 E、真实结果与预期结果