第三单元 探索与发现 B卷 能力提升卷-2020-2021学年新教材高中语文必修下册【创新思维】同步AB卷（统编版）

１６．①(周围)划 出 一 个 圈 子 (范 围)　 ② 中 心 的 势 力 厚 薄 (中心势力的厚薄)　③具有这种伸缩能力 １７．②“或许不一定”与“阅 读”互 换 位 置;③ 删 掉 “通 过”或 “使”;⑦“个 体”与 “既 需 要”互 换 位 置;⑧ “塑 造”改 为 “打造”或“开设”;⑨“丰富”改为“涵养”或“肥沃”. １８．①２０１９年７月１５日;②中国产铁路客车在哈瓦那至圣 地亚哥线路上投入运行;③ 缩短旅行时间;④ 提升列车 运力和效率. 第三单元　探索与发现 B卷􀅰能力提升卷 １．D　A 项,“而其他的经济模 式 则 难 以 促 进 供 给 侧 结 构 性 改革”于文无据.B项,“目前都通过网络手段 进 行 认 证” 表意绝对.材料一,“目 前,共 享 经 济 大 都 是 通 过 网 络 手 段来进行认证”.原材料 是 说“大 都”,选 项 说 成“都”.C 项,“但其增长率自２０１３年开始一直呈现下滑趋势”判断 错误.材料二中的柱状图显示,２０１３是５２４０亿元,增长 率 是 ８５．２％. 而 ２０１４ 年 是 １１４５０ 亿 元,增 长 率 是 １１８．５％,这明显是呈现上升趋势. ２．C　答题时首先阅读材料 一、材 料 二 和 材 料 四,然 后 仔 细 浏览各选项,在 三 则 材 料 中 找 到 选 项 对 应 的 区 位,认 真 分析对照,从 中 比 对 与 原 文 的 表 述 是 否 有 出 入,最 后 做 出正确选择.C 项,强加因果,文中不能看出两者 的 因 果 关系.材料四 只 是 说 西 班 牙 媒 体、西 班 牙 «发 展 报»、美 国“福布斯新闻网”、日 本 等 国 的 媒 体 纷 纷 报 道 了 我 国 共 享经济发展的相关情况,但 是 材 料 四 没 有 说“共 享 经 济” 在全球掀起了 一 股 “中 国 热 潮”是 因 为 这 些 国 家 媒 体 的 报道. ３．B　B项,“使用户能 享 受 到 高 性 价 比 以 及 更 佳 的 居 住 体 验,并使房东 的 闲 置 房 源 得 以 有 效 利 用,充 分 发 挥 共 享 经济的内涵”与文中“共 享 经 济 应 追 求 社 会 价 值 增 量”的 观点可以形成论点与论据的关系. ４．①论证思路清晰.先指出共享经济存在的问题,再提出 观点,然后论证并指出其意义,形成递进式的论证结构. ②论证手法多样.在论证时采取了举例论证、假设论证 等论证方法,如网约车的例子论证了这些“共享模式”是 通过增量服务 释 放 了 潜 在 需 求;用 “倘 若 共 享 成 色 更 浓 一些,比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的 方式”进行假设论证等,从而推导出这样做的好处. ５．①西班牙媒体 报 道 了 我 国 民 众 选 择 共 享 经 济 模 式 及 我 国企业研发新的共享服务的情况;美国媒体报道了我国 共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况;日本媒 体从我国共享 经 济 发 展 的 推 动 因 素 及 共 享 经 济 的 发 展 趋势方面报道.②利用各国报道,从世界视角看中国的 共享经济,让读者全面了解我国共享经济目前的状况以 及在世界中的地位. ６．A　B项,“沿 革 地 理 在 中 国 古 代 较 为 发 达,是 因 为 古 代 学者需要借 助 它 来 开 展 儒 学 和 历 史 研 究”,属 于 强 加 因 果.从材料一第④段 可 以 看 出,沿 革 地 理 在 中 国 古 代 较 为发达,是因 为 它 关 系 到 国 计 民 生 和 治 学,而 不 是 因 为 “古代学者需要借 助 它 来 开 展 儒 学 和 历 史 研 究”.C 项, “最能彰显现代地理学的 科 学 特 征”分 析 错 误,原 文 材 料 二第②段表述是“这 是 近 现 代 科 学 的 重 要 特 征”.D 项, 无中生有,选 项 中 “地 理 环 境 由 自 然 环 境 和 城 市 环 境 构 成”在文中没有依据. ７．C　C 项,以偏概全.分 析 材 料 一 的 最 后 一 段 可 知“我 国 历史地 理 学 的 一 些 研 究 在 国 际 上 领 先”得 益 于 诸 多 方 面,如研究机 构 的 完 善 和 研 究 队 伍 的 壮 大,改 革 开 放 以 来“我国的历史地理学 者 继 承 和 发 扬 沿 革 地 理 注 重 文 献 考证的传统,充 分 运 用 地 理 学 和 相 关 学 科 的 科 学 原 理, 引入先进的理论、方 法 和 技 术,不 断 开 拓 新 的 学 科 分 支, 扩大研究领域”,由此可 见“学 科 分 支 的 开 拓 和 研 究 领 域 的扩大”只 是 其 中 的 两 个 方 面,原 文 表 述 中 并 没 有 说 明