人教版七年级音乐下册教案-悍牛与牧童

七年级音乐下册第六单元银屏之歌 欣赏《悍牛与牧童》教学设计 课型：欣赏课 课时：一课时  教材分析：影视音乐是组成影视这门综合艺术的有机体，它在表达影片感情、强化影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特殊的作用。让学生深深感受到音乐在影视中的重要地位。《悍牛与牧童》这首作品是这一单元五首作品当中的一首，这首作品是电影动画片《悍牛与牧童》的完整配乐，他配合动画片的剧情发展，运用现代音乐创作激发，将人生当作乐器使用，这样就是人生与多种乐曲形成不同组合，营造出多种音色的交织与变化，再加上打击乐器的表现作用，是音乐与画面、情节紧密配合，相得益彰。音乐力度的变化对比，也对整个动画片的剧情和发展起到贯穿全局的作用。　　动画片的情节与音乐始终紧密结合。影片开始描绘出一幅宁静的山村野景。音乐由人声断断续续地发出没有明确语义的声调，飘浮不定的短笛声更衬托出山野自然的寂静、古朴。接着影片进入中段，众多的壮汉企图制服一头骠悍的蛮牛，但大家使尽浑身力气却也无济于事，悍牛依旧桀骜不驯。音乐恰恰越加炽烈，喧嚷的声音，紧张的节奏，不协和的音响，让人感受到人与动物之间的争斗、冲突是那样不谐调和激烈。最后，一个小牧童，手拿一束嫩草，轻而易举地驯化了这头悍牛，牧童的行为令众人惊愕不解。当牧童骑上牛背远去，一切又重归于自然、宁静之中。音乐描绘了这一过程。作品给人的启迪是：人与动物、大自然之间如何和谐而质朴地相处。 学情分析：七年级的学生认知能力有所增强，通过前一段时间的学习已经初步了解音乐要素的种类，能够在教师的启发知道下准确分析出音乐要素在乐曲中的作用，并且能够听辨出一部分乐器的音色，对音乐知识的掌握也有所增加，在学习中对音乐的表现力和创造能力方面大部分同学能积极参与，有合作意识，小组能进行简单的创作表演。 教学策略：欣赏法、讨论法、讲解法、表演法 教学目标 ： 　　情感态度价值观：聆听《悍牛与牧童》电影配乐，感受到此曲中表达的“人与自然和谐相处”的主旨。　 过程与方法：通过聆听、体验、讨论、参与活动，小组合作创编，让学生简单了解这首电影音乐、现代音乐及本曲中所使用到的部分乐器，以及乐器和人声交织在一起表现出的音乐形象，并从中获得情感体验。 知识与技能： 通过聆听、讨论、创作、表演等音乐活动，了解电影音乐和现代音乐的特点及电影音乐的作用，讨论分析出个音乐要素在乐曲中的作用，并完成简单的创作，提升表演