1.1 悄悄变化的我 教案-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

学校教案纸 授课题目 悄悄变化的我 授课时间 第 周 星期 第 节 授课班级 1~8班 课 次 第 1 次课 教学方法 讨论法、情景教学法 课 时 1 学时 授课方式 理论课□ √ 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅读课□ 其他□ 教 具 PPT 教学目的 情感态度价值目标：培养学生正确对待青春期的变化的态度。 知识与能力： 掌握青春期的生理心理变化，正常对待这些变化。 过程与方法：掌握正确面对生理心理变化的方法。 教学重点 重点：正确对待青春期生理心理变化的方法。 教学难点 难点：正确对待青春期生理心理变化。 教学程序 设　　计 导入设计： 表格导入 导学设计（含例题） 1、现在的你和小时候相比有哪些变化？ 2、这些变化说明了什么？ 3、这些变化表现在哪些方面？ 目的：让学生结合自身的实际情况填写表格，通过表格知道自己生理、心理都发生了变化。 悦纳生理的变化 活动一：人生时期图表。 目的：通过图表，重点突出青春期，解释青春期的定义。 活动二：举例部分生理变化 问题1：青春期身体变化主要表现在哪些方面？ 问题2：结合你的实际经验，想想这些身体变化带来哪些影响？ 目的：让学生学会分析材料，提取信息，得出青春期生理变化的三大表现，以及结合自身经验，学会正确面对着这些变化，也在一定程度上训练学生分析材料的能力。 活动三：探究与分享 ：图片及文字展示学生青春期面临的烦恼 面对这些变化，我们应该如何对待？ 目的：让学生通过材料，并且结合自身经历，学会正确对待这些烦恼。 直面矛盾心理 活动四：案例分析法：千鹤、洋洋、剑锋三个学生的心理矛盾以及解决方法案例展示 问题1：进入青春期，我们的矛盾心理是怎么产生的？ 问题2：通过材料，你发现青春期矛盾的心理主要表现有哪些？ 问题3：这些矛盾心理，带给我们怎样的影响？ 问题4：结合材料，我们要如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾？ 目的：让学生通过阅读材料，通过学生分析材料，从而获取知识点。并且借此培养学生做材料题的能力，讲解过程中也强调做材料的三大步骤方法。 活 活动六：总结与回顾：老师先总结一次，再让学生总结一次。 目的：总结本堂课的内容，加强学生记忆。 活动七：课堂训练（以选择题为主，强调学生判