苏少版七年级美术下册课件-第4课 动感生活 -

动感生活 1 生活中，到处都是人们忙忙碌碌的身影，他们辛勤劳作、努力学习、运动休闲……丰富的生活构成了一幅幅缤纷的画卷。让我们拿起画笔记下这生活的律动。 2 由观察动态开始 观察变化的动作，会让我们了解身体运动时的一些特征。英国雕塑家亨利·摩尔的《做作业的女孩》就是一个最好的例子。 3 《做作业的女孩》 4 油彩未干的画布（油画）1930 洛克威尔（美国） 5 用速写的手法记录下生活中的瞬间 端着一筐石头的男孩（素描）1865 库尔贝（法国） 6 从照片或影像中获取更多的速写资源 照片、杂志上的插图以及影视作品中的图像，使我们得到了现实生活中无法捕捉的精彩瞬间。用画笔快速记录，能有效锻炼我们的人物造型能力 7 休息中的男子（铅笔）学生作品 8 电视中的拳击比赛（钢笔）学生作品 9 逆风行走的人（水彩画） 用画笔蘸着水彩迅速画成的单色人物，表现了在风中行走的人物形态。 10 舞台速写（素描）1983 时卫平 在随手可得的报纸上画下快速变化的舞蹈动作，可以锻炼我们捕捉动态的能力。 11 1.根据一组生活照片画出生活中的人物动态。 2.根据播放的体育影像画出连续的人物运动动态。 3.用记忆画的形式画出一幅或一组人物动态。 12 由写生到创作的过渡 十四五岁，正是好动的年龄，我们奔跑、我们跳跃，到处是我们青春的身影。 线条、色彩、写生、夸张，多样的绘画方法记录了我们的热情。 13 郊游去（水彩）学生作品 14 郊外（水彩）学生作品 15 运动场上（摄影）学生作品 16 拔河得胜了 钢笔 学生作品 17 篮球场（水粉）学生作品 田径比赛（水粉）学生作品 风儿（铅笔、水彩）学生作品 18 捕捉灵感，展开想象 运用丰富的造型语言，借助联想、隐喻的表现手法，展力开想象的翅膀，我们的画笔会分外流畅。 19 演说家（版画）兰尼·索曼斯（美国） 20 大提琴手（油画）1939 夏加尔（法国） 根据创作的需要，我们还可以自由地挪动画面元素，夏加尔画中的人物就与他的大提琴融为一体，产生出令人愉悦的诗意，为我们开拓了一个更加广阔的视野。 21 铁船（水彩画）1988利蒂·希亚亚普（英国） 22 1.注意观察生活，分析大师作品的构思和艺术风格。 2.利用写生或借助图片，画幅以运动为题的作品。 3.可以用写实的画法，也可以用装