高中化学选修化学反应原理教案-2.2 化学反应的方向和限度(3) 反应条件对平衡的影响苏教版

( 教学班： ________ 行政班： 姓名： _________ 学号： ________ )第2节: 化学反应的限度(3) 反应条件对平衡的影响 教学目标 知识与技能: 1. 理解温度、浓度、压强对化学平衡影响的规律。 2. 能根据勒·夏特列原理(化学平衡移动原理)判断化学平衡移动的方向。 过程与方法: 通过实验探究，了解认识、解决问题的一般程序与方法。 情感、态度与价值观: 在学习、研究、解决问题的过程中，体验化学学习的乐趣。 教学重点： 浓度、压强对化学平衡影响的规律。 教学难点： 勒·夏特列原理(化学平衡移动原理)的理解及应用。 教学过程： 【提问】以高炉炼铁提问，引出化学平衡的移动？ 一、化学平衡的移动： 1. 化学平衡的移动：可逆反应由一个 变为另一个 的过程叫做化学平衡的移动（或可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建立过程）。 2. 移动原因：外界条件改变，引起 改变，即正逆反应速率 ，所以平衡移动。 3.经验规律——勒夏特列原理：如果改变影响平衡的一个条件（如温度、压强，以及参加反应的化学物质的浓度），平衡就会向着减弱这种改变的方向移动。 4. 移动的标志：混合物中各组分百分含量发生改变 5. 移动方向：（1）正向（向右）移动，反应的净结果使反应物减少而生成物增加。 （2）逆向（向左）移动，反应的净结果使生成物减少而反应物增加。 【学习与探究】 【要求】认真阅读课本46-51页，勾划重点知识，确定自己的疑难点，熟记基础知识。 知识点1、温度对化学平衡的影响： 【自主学习】观察演示实验，完成课本P47上的表格（图2-2-2），并回答下列问题： 1．温度对化学平衡的影响与化学反应的热效应有关，请你描述其中的关系。 2．温度变化时，该反应的化学平衡常数会改变吗？说明理由。 【结论1】在其它条件不变的情况下，升高温度，化学平衡向着 方向移动；降低温度，化学平衡向着 方向移动。温度对化学平衡的影响是通过改变 实现的。 【要点强化】对吸热反应， 升高温度，平衡常数 ，降低温度，平衡常数 ； 对