第3课 土地改革（含视频）-【备课帮】2020-2021学年八年级历史下册同步教学课件（部编版）

第一单元 中华人民共和国成立和巩固 第3课 土地改革 新课导入 贫穷、饥饿、逃荒是旧中国农民的生活常态 农民穿了四代的破棉衣 穿了120年的单裤 农民盖了九年的纸被 知识链接 中国土地制度的演变 1、原始社会 2、奴隶社会(夏商西周春秋) 实质：国王所有的贵族土地所有制 3、封建社会(战国—清) ——氏族公社所有制（公有） ——土地国有制（井田制） ——封建土地私有制 君主土地私有制(1912被废除) 地主土地所有制(1952被废除) 自耕农土地所有制(1956被改造) 土地国有（比如：北魏均田制） 最主要 ①兼并土地 ②形成租佃制 ③激化矛盾 3 李自成:均田免粮 洪秀全:有田同耕 孙中山:平均地权 国共对峙时期: 打土豪、分田地 抗日战争时期:地主减租减息、农民交租交息 解放战争时期:没收地主土地，耕者有其田 古代近代对土地改革的要求 结合国情调整土地政策 土地革命 土地改革 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1、土地改革背景： 全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农 占农户总数(%) 不到7% 57%以上 占农村耕地(%) 50%以上 14% 中国土地制度极不合理…这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能……要改变这种情况，就必须废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 —《中国共产党党史》 1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元的一半，也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。 （1）根本原因：封建土地制度阻碍农村经济和社会的发展； （2）社会原因：新解放区广大农民迫切要求进行土地改革； （3）目的：解放、发展农业生产，为工业化开辟道路。 5 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 2、土地改革经过： (1)时间： 1950-1952底 (2)地点： 新解放区 (3)法律依据： 《中华人民共和国土地改革法》 (4)内容： (5)具体做法： ①没收地主的土地，分给无地和少地的农民； ②同时也分给地主一份土地耕种，自食其力。 (6)特点： 经济上保护富农经济，政治上孤立富农 (1950 标志开始) 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 6 地主 占有土地，自己几乎不劳动，靠剥削为主，剥削的主要方式是地租。 富农 占有土地，自己参加劳动，也收地租或剥削雇佣劳动。 中农 多数占有土地，也有租人土地的，主要靠自己劳动，不剥削他人，也不出卖劳动力。 贫农 很少土地或没有土地，主要租地耕种或出卖劳动力，受剥削。 雇农 一般全无土地，几乎完全以出卖劳动力为生，受剥削。 农村阶级成分划分标准 土地改革中农民拔掉地主的界桩 土地改革中农民焚烧地契 土地改革中农民丈量土地 土地改革中农民埋界桩 土地改革农民实现耕者有其田 土地改革农民分得农具牲畜 3、土地改革结果： ①到1952年底大陆基本上完成了土地改革； ②农民分到土地等生产资料、获得解放。 日喀则景隆庄园的农奴们在一天劳役之后，用粗糙的食物充饥。 农奴们住的房子破乱不堪。 牧民布德在诉说被挖眼的经过。 西藏土地改革前：封建农奴主土地所有制 西藏土地改革后：农民土地所有制 1959年，西藏地区进行民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制，建立人民民主政权。经过民主改革，百万农奴翻身当家作主。 农奴们将卖身契、债约、地契、高利贷等文书契据投入烈火中，化为灰烬。 西藏农奴当家作主，获得自由。 实物论证 从“地主私有” 到“农民私有”。 土地所有制发生了怎样的变化？ 试比较两种制度 农民 自己占有 劳动成果 农民 土地 所有制 地主 农民 地主阶级在经济上被消灭，他们是平等的关系 剥削与被剥削 地主阶级占有绝大部分劳动成果 土地归私人所有 相同点 地主阶级 与农民关系 不同点 土地 占有者 类别 名称 封建 土地 所有制 产品分配 二、土地改革的意义 ①彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 ②这使人民政权更加巩固，也大解放了农村生产力。 ③农业生产迅速恢复发展，为国家的工业化建设准备了条件。 材料1：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。 ——《复兴之路》 材料2：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，