第1课 文明的产生与早期发展-2020—2021学年高一历史新教材（下）同步优质课

世界史分期 上古史 原始社会、奴隶社会 中古史 封建社会 近代史 资本主义社会 现代史 资本主义和社会主义社会 西罗马灭亡（476年） 新航路开辟(1500年) 十月革命（1917年） 第一单元： 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 课程标准： 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的同特点。 3.分析、认识这些 特点形成的不同时空条件。 教材目录： 1.人类文明的产生 2.古代文明的多元特点 （1）两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明 （2）尼罗河流域——古埃及文明 （3）印度河和恒河流域——古印度文明 （4）巴尔干半岛南部爱琴海地区——古希腊文明 * 概念解读 文明是人类文化和社会发展的一个新阶段。这一阶段的特征是:物质资料生产不断发展，精神生活不断丰富，社会分工和分化加剧，由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性的公共权力--国家。文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。 “人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。” ——《全球通史：从史前到21世纪（上）》斯塔夫利阿诺斯 “对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置等四个方面。” ——《质疑四大文明古国》陈明远（44—45页，中央编译出版社，2011） 阅读材料，指出判断文明出现标准有哪些要素？ 一、人类文明的产生 ①社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类有了剩余产品 ②部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有 ①私有制逐渐产生,社会分化成统治者和被统治者两大阶级 ②部落之间的战争中,被征服者往往成为征服者的奴隶 农耕生产需要人们定居生活 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关的出现 出于记事和管理的需要 标志 原因 私有制