导言课-2020—2021学年高一历史新教材（下）同步优质课

一、什么是世界历史？ ----把握新教材的知识结构和体系 世界历史是历史学的一门重要学科。是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，它研究的是人类历史自孤立、分散的人群发展成为一个密切联系的整体的过程。研究和阐明人类历史的演变，从中揭示历史发展的规律和趋向。 1.对世界史内容的总认识 世界史总的编写体例是通史知识结构，特别注重揭示世界历史发展的大趋势，有助于理解唯物史观关于人类历史纵向发展与横向发展以及它们之间相辅相成辩证关系： ▶纵向发展：描述社会发展阶段，是指人类物质生产史上不同生活方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。 ▶横向发展：描述人类历史是如何从原始的相对孤立的分散的人群发展到今天全球密切联系的整体的过程，即世界历史的形成过程； ▶纵向发展和横向发展是历史发展的两个相互关联、彼此影响的基本方面；生产力发展和人类社会交往的发展是历史发展的两根主轴。 2.世界历史的分期： 《中外历史纲要》下册·世界史，展示距今5000-6000年世界历史的发展， 呈现出人类是何以从原始状态成长到今天的高度的历史。分三部分的历史 （一）世界古代史：公元前3500年左右—15世纪，讲述古代文明（包括早期文明和中古文明）呈现出的多元发展格局；由于农耕文明 生产力的发展而促成的欧亚非大帝国的形成以及这些地区文明的 相互交往；揭示人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会的基本过程。人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 （二）世界近代史：15、16世纪—19世纪末，重点讲述新航路开辟在世界历史形成过程中的重要意义；西方人文主义和思想解放运动与资 本主义制度建立之间的历史渊源；工业革命与马克思主义诞生的伟 大意义；资本主义世界殖民体系形成与亚非拉的民族独立运动；以及资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加强。西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 （三）世界现代史，19世纪末20世纪初—21世纪，重点讲述两次世界大战；十 月革命和苏联社会主义建设与改革；国际秩序的演变；二战后国际关系中 的冷战特点以及社会主义、资本主义和新兴民族独立国家（发展中国家） 发展的历史进程，关注世界日益联成密不可分的整体，构成世界各国相互 依存、相