湖南省长郡中学2020－2021学年上学期高二期末考试语文试题（word版，含答案解析）

长郡中学2020－2021学年度高二第一学期期末考试 语 文 时量:120分钟 满分:100分 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题,10分) 阅读下面的文字,完成1～4题。 材料一：传统的工业经济，强调大规模、标准化、集中化管理,经济中心聚集在东部沿海地区和主要的原材料消费地;工业经济在产业分工上，发达地区控制产业链的设计、精密制造等高端环节；落后、贫苦地区提供原材料、低端劳动力等附加值环节。在产业转移中，贫困地区虽然也从“扩散效应”中受益,但这种受益是相对的,并且是梯度式、跟随性质的。 以互联网为基础的数字经济,其底层架构就是分布式、网状的结构,在产业分工上日趋表现为分布式、大规模社会化协同的价值网络。贫困地区的人口、企业有机会接入到这一协同价值网络,就有可能成为有价值的“节点”,摆脱封闭状态，并与发达地区的“节点”保持相对平等的关系。而且落后地区还具有很多文化、生态优势,有可能获取更大的价值。 (摘编自郝建彬、左臣明《从“工业经济扶贫”迈向“数字经济创富”》） 材料二：从数据的发展历程来看,数据的地位呈螺旋式上升的发展形态。其先后经历了从单纯的客观存在到实现海量存储,从辅助决策到价值挖掘,再到构成数字世界的核心要素几大阶段。因此，通过数据驱动数字经济发展的实现路径,以数据构成新型基础设施底层为起点,通过融入实体产业实现业务赋能,进而协同各类要素构建起整个数字生态。 数据以隐性生产要素的形式存在于数据中心、网络、终端设备及数据软件等各类基础设施中,构成了其他要素流动的数字基础环境。数据是数字技术升级的加速器,也是实现数字产业增量的“孵化器”。作为数字时代的通用要素，数字场景的广泛应用和可流动性决定了数据具有使用价值。数据本身作为一种资产在流通中实现价值增值,同时催生数字内容、产品和服务等新产业新业态,进一步扩大数字产业的规模和范畴。 随着企业数字技术应用的深入,数据作为显性生产要素的作用进一步凸显，逐步实现了与实体经济的深度融合,贯通产品设计、采购等全流程，实现全过程高效协同，实现与用户需求的精准对接,并与业务场景不断交互释放价值。数据能够联动不同产业集群、不同组织,推动全产业链、全价值链的互联互通,进而实现跨产业、跨区域的产业协同,促进产业结构优化升级。 大数据助力公共服务及社会治理能力的提升,改善了营商环境和数字生态