沪教版（上海）数学八年级第二学期-21.3 分式方程的解法 课件

各位领导、老师们、同学们： 大家好！ 今天将由我和大家一起度过愉快的40分钟，有不当之处请提出批评指正。 赠同学们： 望同学们每天都有一个创新的自我，只要每天跨出踏实的一步，成功会离你更近！ 请你用最快的速度帮助老师 解下列分式方程 每日一练 （2） 21.3 分式方程的解法 知识与技能 1、知道增根，会检验是否为增根。 2、熟练解分式方程的一般步骤，争取达到灵活运用。 3、通过学习领会方程思想方法在解决数学问题中的作用。 过程与方法 能在老师的指导下自主学习和发现问题，通过观察、计算与归纳来领会分式方程到整式方程的转化思想。 情感态度与价值观 知道数学就在我们身边，养成独立思考、严谨治学、互帮互助的团结协作精神。 学习目标 难点 重点 思考 知识导入 例1.解分式方程 通过检验你发现了什么？ 新知探索 增根： 检验时，可把求得的根代入原方程检验，在解题过程正确的前提下，可把求得的根代入所乘的整式（最简公分母），看它的值是否为零，使这个所乘的整式的值为零的根叫做原分式方程的增根 巩固练习A： 3.若 ,则方程的根是 1.解方程 得 ,请你判 断 （“是”或“不是”）原方程的增根？ 2. 若方程 有增根，则增根可 能是 X＝0 是 例2.解分式方程 例3.解分式方程 精品展示 X＝-2是增根，原方程无解 所以原方程的根是X＝4 注意什么？ 注意什么？ 解法总结 总结解分式方程的一般步骤: 1、去分母 把分式方程转化为整式方程 。 方程的两边同时乘以最简公分母 2、解整式方程 。 3、检验 把求出的根代入最简公分母 若最简公分母为0 最简