高中历史选修2教案-5.2拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 人教版

第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 【课标要求】 知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 【学情分析】 教学对象是高二年级文科生，思维活跃，求知欲强，有一定的史学基础和分析理解能力，但本课时间跨度较大，历史事件纷繁复杂，学生的历史知识储备和认知水平有限，这给本节课的教学带来了一定难度。 【教学目标】 1．通过指导学生课前预习，学生自主梳理从1789年到1848年法国民主力量与封建专制势力的较量的基本线索，总体上把握本课内容；并进一步发现、提出问题，初步解决问题。 2、通过对相关材料、地图的补充，分析拿破仑帝国建立的历史背景，客观评价拿破仑的对外战争，进一步思考波旁王朝复辟的原因，初步掌握观察理解、获取信息的学习方法，提高比较、概括和阐释历史问题的能力。 3、了解拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟之间艰难曲折的斗争，运用唯物史观全面分析法国政体不断变动的原因，学会正确对待历史发展进程，总结历史发展规律。 4、分析巴黎人民在革命斗争中作用，体会巴黎人民不断推动法国民主革命的进程，进一步认识人民力量的伟大。 5、认识法国政治斗争虽然曲折反复，但总体上是朝着民主共和的方向发展,共和体制在法国民众中深入人心，民主制度不断完善的趋势不可阻挡。 【教学重点、难点分析】 重点: 法国民主力量与封建专制势力的较量 难点：法国政体不断变动的原因 【教学方法】 自主学习法、史料分析法、问题探究法、分析归纳法、启发式谈话法 【教学内容安排】 1学时 【教具】畅言电子白板，多媒体 【教学过程】 导入设计 2017年5月7日，39岁马克龙赢得大选 成法国最年轻总统 法国《世界报》：主张自由、支持全球化的马克龙代表 “开放、前进、革新的法国” 39岁马克龙以超过65%的得票率当选新一任法国总统，应该说，法国人民对他充满了很高的期待，而200百多年前的法国更是出现了一位传奇式的人物，法国人在初期选择他，是希望他能带给法国实现和平繁荣，他年仅30岁就登上了法国最高权利的顶峰，并且创建了威震欧陆的法兰西大帝国。今天就让我们走近法国的这一段历史。 新课学习过程设计 1789年法国人民毅然掀起了震惊世界的大革命，推翻了波旁专制王朝并建立了共和国。然而封建专制势力并不甘心失败，它们不断积蓄力量并采取各种方式试图破坏大革命的成果。为此，法国民主力