浙江省杭州市萧山区2020-2021学年九年级上学期期末学业水平测试社会法治试题（图片版）

$$九年级社会与历史 道德与法治·参考答案与评分细则 一、判断题(本大题有6小题，每小题1分，共6分) 1 2 3 4 5 6 F F T F T T 二、选择题(本大题有24小题，每小题2分，共48分) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B B C D C B C C B B A B 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B A C C B C B D C A D 三、非选择题(本大题有5小题，其中第31--32小题每小题8分，第33小题10分，第34小题8分，第35小题12分，共46分) 31.答：（1）五四运动；（1分）五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国革命运动，标志着中国的工人阶级开始以独立的姿态登上历史舞台，领导中国革命，是中国新民主主义革命的开端。（2分） （2）华北危急（或华北事变）（1分）；极大地促进了中国人民的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。（2分） （3）抗日战争全面爆发；(1分)贡献：为抗日战争培养了大批政治人才和军事人才。(1分) 32.(1)①南昌起义；②井冈山会师；③遵义会议。(3分) (2)在中共领导下，进行土地革命和武装斗争，建立农村革命根据地，走农村包围城市的道路。(3分) (3)事件：1947 年 6 月，刘邓大军千里跃进大别山。(1 分) 含义：揭开了人民解放军战略反攻的序幕(或标志着人民解放战争进入战略反攻)。(1分 ) 33.(1)巴黎和会、华盛顿会议；凡尔赛--华盛顿体系 （3分） (2)雅尔塔会议；北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立。（3分） (3)观点：“冷战”对峙中包含有利和平的稳定因素。(2分，意思相符即可) 依据：以美苏为首的两大集团势均力敌，不敢轻易发动大战，从而避免了新的世界大战的爆发；两种社会制度长期共存，相互借鉴，促进了世界整体的发展；第三世界力量的崛起，有利于维护和平。（2分，任意两点即可。） 34．(8分)本小题采用等级评价方式。第一问三个空格需写出一个时事事件，并结合教材指出一个理论观点，且两者吻合者得2分，文字数量上不作要求。否则不得分。 举例：中兴与华为受打压这条经验与教训，我国还有很多核心关键技术领域依然受制于人，比如芯片、农业领域的良种研发也存在短板这样的问题。说明了①时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（3分）②创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（3分）（创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。） 评价参考表 等级 等级描述 得分 水平4 关联结构层次 选用时事与教材道理对应充分，论述有条理，逻辑性强。教材理论表达到位与清晰。时事素养好。 6 水平3 多点结构层次 选用时事与教材道理对应，论述有条理，逻辑性较好。理论表达基本到位。时事素养较好 4 水平2 单点结构层次 符合题意，选用观点正确。时事与道理有一定的关连，逻辑性差，论述条理差。 2 水平1 无结构层次 无正确观点，无论证。不能从上述表格中找到对应的合理表述。应答内容与题目要求无关联。 0 35．(12分) （1）近年来我国经济在不断发展，人民收入在不断增长。（各1分） （2）我国城乡居民收入差距较大，地区发展不平衡（民族地区相对滞后）。（1分） 打好脱贫攻坚战有利于缩小城乡差距和地区差距，（1分） 有利于让人民共享发展成果（1分）。 有利于民族团结和各民族共同繁荣。（1分） （3） 扶贫先扶“志”：引导贫困群众振奋精神、自立自强，激发群众脱贫致富的动力；理由：精神的力量是无穷的，伟大的民族精神是实现脱贫致富的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 扶贫必扶“智”：发展农村科技和教育，加大对农民的技能培训，提高农民的文化素质；理由：落实科教兴国、人才强国战略，将科技和教育摆在经济发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（或“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。） 扶贫宜扶“自”：坚持因地制宜的原则，发展特色经济；理由：只有因地制宜地考虑到不同地区的特点，采取适应当地条件的发展策略和方式，才能实现区域经济的可持续发展。（每一措施及理由各1分，共6分） $$