粤教版高一物理必修一教案：3.1 探究形变与弹力的关系

3.2探究形变与弹力的关系 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）初步认识形变的种类，知道任何物体都可以发生形变。  （2）了解弹性与弹性限度的概念，并在实际操作的过程中会识别。 （3）知道压力、支持力、拉力都是弹力，会判断弹力的有无及弹力的方向。 1. 过程与方法 （1） 培养学生观察、分析和操作的能力。  （2） 使学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究习惯。 2. 情感态度价值观 （1）观察和了解形变的有趣现象，感受自然界的奥秘，增强对科学的好奇心和 求知欲； （2）了解弹力在生产和生活中的应用，体会物理与生产和生活息息相关 【教学重点】 1.微小形变的判断。 2.弹力的产生条件及弹力的方向 【教学难点】 弹力的方向判断 【教学用具】 弹簧（不同类型3根）、海绵、反射镜（2）、激光源、玻璃瓶（带毛细管） 、橡皮条 、小车、橡皮泥、细棉线、铁架台、钩码、直尺、实物投影平台 【教学过程】 1、 设置悬念，引入新课 游戏：将光线放大装置作为引入新课的游戏，激光源通过两块平面镜反射之后，会照到墙壁上，有没有同学能够在不碰到这套仪器的情况下，使光点发生移动？ 用力压桌子使光点发生移动，演示微小形变而不解释，让学生带着问题进入课堂。 为什么我在压桌子的时候光点会发生移动？带着问题我们一起进入今天的课堂——探究形变与弹力的关系。 2、 放大形变，加深印象 1、 认识形变 定义：物体在外力作用下形状或体积发生改变称为形变。 列举生活形变的例子：足球、弹簧臂力器、易拉罐 分类：①压缩形变②拉伸形变③弯曲形变④扭曲形变 2、“放大法”观察微小形变 (1) 播放新课导入游戏的动画，简单解释光点移动的原因是因为桌面发生了微小形变，让学生有直观感知。 (2) 利用墨水瓶演示挤压墨水瓶液柱上升的现象，演示实验，分别挤压两边和两侧，观察到水柱上升与下降，引发学生好奇心。再播放一段视频，解释液柱上升与下降的原因是由于玻璃瓶发生了微小形变。 (3) 一切物体在外力作用下都会发生形变，有些形变比较明显可以用肉眼直接观察，有些则很微小需要借助仪器才能观察到。 3、 分析类比，得出条件 1、弹性：拉伸和压缩桌面的弹簧，松手后弹簧恢复原状弹簧，物体发生形变撤去外力后能够恢复的性质称为弹性。 2、演示：挤压橡皮擦与圆圆的橡皮泥，直观感知弹性形变与塑性形变。 弹性形变：任何物体在外