岳麓版高中历史选修中外历史人物评说教案-第14课 苏联社会主义国家的奠基人列宁

第14课 苏联社会主义国家的奠基人列宁 【课程标准】（1）简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实， （2）认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 【教学目标】 1、 知识与能力： 1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。 2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策。 3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。 二、过程与方法 1．联系必修Ⅰ “俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。 2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。 3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。 三、情感态度价值观： 列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。 【教学重点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。 【教学难点】 列宁对苏俄社会主义道路的探索。 【教学课时】1课时 【教学过程】 导入：我们可以说马克思恩格斯是无产阶级革命的导师，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的发展。那么是谁继承和发展了马克思主义，领导建立了世界上第一个社会主义国家呢？（学生回答：列宁）那么为什么称列宁为苏联社会主义国家的奠基人呢?他作出了什么贡献？我们今天就一起来解决这个问题 一、从大学生到革命家 （提出问题）：请同学们阅读教材并结合图片，归纳列宁的成长历程。 1、家庭出身：1870年，出生于俄罗斯辛比尔斯克一个进步的知识分子家庭（父母、兄弟对列宁的影响） 童年：在良好的家庭教育下，养成坚毅性格、强烈责任感和体谅他人的品质（从小活泼好动：补充小故事） 2、投身革命事业，成长为马克思主义者 （1）1887年，哥哥被处死→探索不同的斗争道路 （2）1887年，喀山大学法律系学生，结识有革命思想的学生  因参加反对沙皇的大会