（机构适用）寒假提升辅导-3 词句含义及语言艺术 讲义——2020-2021学年高二语文人教版

【散文词句含义及语言艺术】 诺贝尔的自传赏析 艾尔弗雷德·诺贝尔的科学成就在社会上得到了公认以后，他的哥哥要求他写一个自传提纲。他表示反对。由于他的哥哥一再坚持，他就回信附了下面这篇传略： 艾·诺贝尔呱呱坠地之际，仁慈的医生就该及早结束他多灾多难的生命。 主要优点：平素清白，从不牵累别人。 主要特点：未娶，无家室，易发脾气，消化不佳。 唯一愿望：不要被人活埋。 最大罪过：不向财神顶礼膜拜。 一生重要事迹：无。 【赏析】　诺贝尔的传记，实在幽默而简洁。这种要点化的表述，在解答传记阅读题时，我们真要认真学学。 1.理解语句含意选用的句子多为含蓄句、修辞句；品味精彩的语言表达艺术选用的语段多为风格独特、修辞集中、富有表现力、遣词造句讲究的语段。 2.常考的题型有三种：①理解文中语句的丰富含意或标题的含意；②综合考查句子的含意、作用；③赏析句段的表达技巧和表达效果。 理解词语在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是高水平阅读的一项重要标志，也是高考文学类文本阅读考查的一项重要内容。这里的“文中”二字，一是指理解词语要有全局观念，从整体上把握全文；二是指要根据具体语境来把握词义。 从哪些角度理解不同类型词语的含义？ 词语包括词和短语。理解词的意义包含词语的指代义、隐喻义、象征义等；理解短语的意义要注意短语的丰富内涵和隐喻、象征的意义，与词语相比，涉及的理解空间更大一些。 词语类型 理解方法 具体分析 体现作者观点态度、思想主旨的词语 联系作者意图，分层次理解 这类词语含义往往比较丰富，理解时除了理解在语境中产生的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。如对《荷塘月色》中“颇不宁静”的理解，就需联系朱自清的创作意图。 运用修辞和写作手法的词语 联系手法，挖掘背后意思 需借助这些修辞和手法，挖掘词语中作者蕴含的意思，分析其起到的表达效果。如理解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻义。 有特殊指代意义的词语 结合语境，明确指代内容 凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要善于找到代词前后的交代，捕捉文章前后与之对应的信息，并注意整体意思的贯通。 有临时词义的词语 分析语境，理解临时词义 这类词语要结合上下文，抓住关键词句理解。 需要注意的是，不少题目要求解释的词语往往兼具上述几个