沪科版（2012）初中数学九年级下册 26.2.2 用列举法求概率 教案

用列举法求概率教学设计 课题 用列举法求概率 课时 1 执教者 解读课标 初中阶段概率的学习，要求学生初步掌握直接列举法计算一些简单事件的概率的方法，联系实际生活，初步了解概率的意义。 解读学生 在初一，初二学习基础上，他们具有一定的观察能力、分析能力、归纳能力，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力.为了加强他们的自学能力，提高课堂学习效率，根据他们的特点，本节课以学生自主探究方式完成学习,选择联系生活中的实际问题，适合学生的习题，由浅入深的引导，注重培养学生的自学能力，通过一定练习，激发学生的求知欲和提高学生的自信心。 解读教材 教材分析 《用列举法求概率》是沪科版教材九年级下册第二十六章第二节，本节内容分四课时完成，本次课设计是第一课时的教学。主要内容是学习用树状图法求概率。概率与人们的日常生活密切相关，应用十分广泛，是高中进一步学习概率统计的基础。 教学目标 知识与能力 使学生了解概率的意义，计算简单事件发生的概率以及运用列举法（画树状图）求事件的概率。 过程与方法 通过用列举法求简单事件的概率的学习，使学生在具体情境中分析事件.计算其发生的概率，解决实际问题. 情感、态度、价值观 体会概率在生活实践中的应用，激发学习数学的兴趣，提高分析问题的能力. 教学重点 1.计算简单事件发生的概率 2.用画树状图法求事件的概率。 教学难点 如何灵活地画树状图表示出试验所有的结果 解读方法 教学方法 讲授法与自主探究法结合 学习方法 自主探究法 教学手段 过程与方法目标，经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入 新课学习 新课学习 课堂练习 小结与当堂测验 概率的定义 概率的计算 树状图法求概率 列树形图法求概率 一.概率的定义： 一般地，对于一个随机事件A，我们把表示其_________________ ，称为随机事件A发生的概率，记为_______. 练习： 1.抛掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率为_________. 2. 抛掷一枚质地均匀的色子， 向上一面的点数为6（事件A）的概率为____