山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期末学业质量测评语文试题（图片版）

2020—2021学年度第一学期期末质量测评 九年级语文参考答案 一、古诗文（30分） （一）（12分） 1．（4分）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 2．（4分）（1）凫雁满回塘 （2）溪云初起日沉阁 （3）我是你挂着眼泪的笑涡 （4）旌旗十万斩阎罗 3．（4分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （每个句子1分，若有错别字或漏字者，则该小句不得分） （二）（4分） 4.（2分） C 5.（2分）月亮 （1分） 示例：表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。（1分）（意同即可） （三）（14分） 6.（2分）《战国策》 刘向 7.（6分） （1）交换 （2）增广（扩充） （3）愤怒的样子 （4）轻视 （5）道歉 （6）明白（懂得） 8.（2分） （1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就能交换）呢？ （2）平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 9.（2分） A （“最高潮部分”是唐雎以“士之怒”还击“天子之怒”） 10.（2分）①反击秦王，面对恐吓以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表明自己要效法三位布衣之士誓死保卫国土的决心，以此来威慑秦王。（意同即可） 二、现代文（40分） （一）（12分） 11.（2分）示例：【文段一】 老丈人大骂亲女婿 【文段二】 胡屠户讨好范举人 （字数符合要求，意同即可） 12.（3分）动作描写；“低头”“扯”了几十回，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚的情态。（答出动作描写1分，联系动词并答出表达效果2分，共3分；表达效果意同即可） 13.（4分）刻画了邻居嫌贫爱富（或前倨后恭、阿谀奉承）的性格特征，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。（答出性格特征2分，揭示社会原因2分） 14.（3分）通过塑造范进这一典型人物形象，有力地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深。（意同即可） （二）（14分） 15. (3分)人类最优美的姿态是读书。 16. (4分)对比论证(或正反对比论证)(2分)；通过对比，论证了阅读与不阅读，会展现出两种截然不同的生活方式，突出了阅读的重要性。（意同即