浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第9课 运筹帷幄，技艺不凡——素材收集与图像处理

第9课 运筹帷幄，技艺不凡 ——素材收集与图像处理 【教材分析】 本章主要是学生动手操作。 【教学目标】 1.知识与技能 ◙•学会收集和整理素材 ◙•学会用ACDSee浏览和管理图像 ◙•学会用ACDSee对图像进行简单的处理 2.过程与方法 通过动手实践掌握素材的收集方式，熟练使用搜索引擎。 3.情感态度价值观 体验为主题服务，裁剪旁枝的思想。 【教学重点、难点】 重点：图片素材的处理。 难点：剪裁的根据和思路。 【教学思路和方法】 本节课以学生动手实践为主，让学生掌握掌握素材的收集方式，并进行处理。 【课时安排】2课时。 【教学准备】 电脑教室、极域电子教室平台。 【教学设计】 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入 建起高楼是从准备素材开始的。材料越丰厚，建得的楼越高，建设得越快。建立网站也是同一道理。 收集和整理素材  (1)素材内容。素材主要包括文字和图像，有些网页还可以加人音乐、动画或影 片等。素材来源可以是书籍、报刊、光盘、网络等，也可以是自己创作或翻译的作品。在 引用别人的文字、图片或其他素材时,要特别注意不要侵犯别人的知识产权即使是 一些共享的资源，也应注明原作者、作品来源等信息。 (2)利用搜索引挚收集素材 通过数据让学生感受  2.图像处理 网上的素材不一定能完全符合我们的需要，往往需要经过加工、处理才能使用例如我们收集的一些图像，要用图像处理软件进行处理后才能更好地被我们使用。 (1)认识ACDSeecACDSee是一种功能强大的图像查看、处理软件，它广泛应用 于图像的获取、管理、浏览和编辑,能方便地对图像进行裁剪、旋转、调整大小、应用特 效等处理。  (2) 设置过滤器。ACDSee允许对查看 的文件类型进行过滤，即只允许某些类型的 文件被查看，如图9-6。如果想只看图像文 件，可以只选中“显示图像文件”选项，这样 其他类型的文件就被过滤掉了 (3)整理素材。对收集到的文字、图像、动画等素材 要进行整理，分类存放到不同的文件夹中，以方便对素材 的管理和使用。 学生整理收集到的素材，分门别类放好，有明确的名字。 图像剪裁  •单击工具栏上的“剪裁”按钮@。  •在“预览:剪裁”窗口中,拖动选择区域四