精品解析：湖南省郴州市湖南师大附属五雅中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题（选择考）

高二历史选择考试题卷 注意事项 1、本试卷分试题卷和答題卡。试题卷共6页,有二道大题,共21道小题,满分100分。考试时间75分钟。 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的 2.指定位置上,并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。 3、考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4、考试结東后,将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意 1. 公输盘助楚攻宋，墨子赴楚对公输盘说：“宋何罪之有？荆（楚）国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不等，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”这表明墨子 A. 反对不义的兼并战争 B. 欲借战争以扩大影响 C. 支持孔子的仁义思想 D. 代表宋国士阶层利益 2. 西汉名臣丙吉起自狱法小吏，“后学《诗》《礼》，皆通大义，及居相位，上宽大，好礼让”；名臣黄霸少学律令，后“从夏侯胜受《尚书》，力行教化而后诛罚”，终以循吏闻名。两人的经历反映了汉代 A. 儒学独尊地位已经确立 B. 呈现儒法思想的结合 C. 儒学助推官吏能力提升 D. 法家思想不符合潮流 3. 理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是 A. 修身养性，提高个人修养 B. 培养经世致用人才 C. 规范社会秩序，实现社会和谐 D. 树立理学的统治地位 4. 王阳明与弟子之间的问答集《传习录》中最有名的一句话“满街皆是圣人”，在王阳明看来，无论是庶民还是圣人都有同样的心，但是他们都在私欲前止步，毫不怀疑圣人的权威性。而16世纪后半期的思想家李贽却把圣人的权威看作是问题，论述“夫圣人亦人耳.不能无势力之心；虽盗环，不能无仁义之心”（《道古录》），努力把圣人平民化。两者思想的共同点是 A. 体现近代民主思想的萌生 B. 体现推动儒学的世俗化 C. 彻底打破传统思想的束缚 D. 体现反对君主专制主张 5. 伯利克里执政时期，不惜动用国库资金和提洛同盟金库贮存，大规模地兴建雅典卫城及众多的神庙、戏剧院、音乐厅、公共市场和大型雕像群等公共设施。这一做法旨在 A. 追求思想自由 B. 培养公民素质 C. 传播理性意识 D. 强化法制观念 6. 1721年，孟德斯鸠写道∶"如果我是这个国家的君主，我就要关掉咖啡馆，因为这些地方很容易让人们的头脑发热。咖啡带给他们的狂热，对国家的未来而言，会让他们变得危险。"巴尔扎克说过∶"咖啡馆的柜台就是人民的议会。"上述材料反映了 A. 君主权威受到严重挑战 B. 社会上流行着享乐主义 C. 理性主义是时代的呼声 D. 人民斗争方式多种多样 7. 《诗经·商颂》充分体现了殷人祭祀先祖（鬼神）时那种恭敬虔诚、谨严端肃，表现出惶畏的心理；《诗经·周颂》则渗透了强烈的伦理道德精神，颂词大多现实化、生活化了。这一变化体现了 A. 王权神秘色彩的强化 B. 朴素的人文主义色彩 C. 宗法等级观念的淡化 D. 天道与伦理完全分离 8. 19世纪后期，欧洲各国民族主义者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。上、中层阶级论证说，他们应得到幸福和成功，因为他们较无能穷人更“适合”；殖民者也以之为帝国主义辩护。这主要说明达尔文的进化论 A. 为欧洲殖民扩张提供了科学理论基础 B. 其“优胜劣汰”观点与时代需要吻合 C. 以人类社会政治经济变化为研究对象 D. 是导致欧洲政治经济变化的根本原因 9. 在第三次科技革命的影响下，“大烟囱工业”“夕阳工业”（如钢铁采矿）比重逐渐下降，而电子、原子能、生物工程等“朝阳工业”迅猛发展。它充分说明这次科技革命 A. 进一步引起世界经济结构的变化 B. 使大机器生产成为工业生产的主要方式 C. 使人们的生活方式发生巨大改变 D. 使科技的各个领域之间相互渗透 10. 新文化运动的先驱者们认为，封建“三纲”（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）是控制人们思想的枷锁，这就造成人们政治上的不平等和家庭生活上的不平等。这一观点与文艺复兴运动的思想主张相比较，两者都特别强调 A. 提倡解放人性 B. 关注政治上平等 C. 注重社会民主 D. 关注家庭生活的平等 11. 孙中山先生在1905年创刊的《民报》发刊词中将其早年提出的“十六字纲领”阐发为三民主义。到1924年他又在国民党“一大”上，重新解释了三民主义，提出了三大政策的新三民主义。这一变化客观上 A. 结束了北洋军阀的割据状态 B. 促成了国共两党的合作 C. 反映了民族资产阶级继续保持革命性的一面 D. 促进了国民革命运动的发展 12. 下表为毛泽东