苏少版九年级美术下册教案-第1课 生活的舞台——中国建筑艺术

中国建筑艺术——多样的民居 一、教学目标 认知目标：通过对中国民居的建筑的欣赏，感受中国民居建筑艺术的多样性和独特魅力。 技能目标：通过赏析，提高鉴赏建筑美的能力，引导学生运用对我国东西南北四种典型民居建筑形式进行分析研究，总结出中国民居建筑艺术的特征和形成原因，正确理解中国建筑艺术作品的思想内涵。 情感目标：培养健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念，感受建筑的艺术美。培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发学生的爱国之情。 二、教学重难点 教学重点：理解中国民居建筑的艺术特色。 教学难点：理解中国民居建筑的艺术内涵及其多样性与与复杂的自然地理、文化环境、风俗观念等密不可分的关系。 三、教学准备 教师准备：中国东西南北四种典型民居建筑作品的图片及视频资料，制作多媒体课件。 学生准备：课前查找相关文字、图片、视频资料，便于课堂交流。 四、教学过程 （一）概述导入 说到民居分类，无论是“中国传统民居”系列邮票的四大类二十一种，还是各种民居书籍中所作的五大系、九种、十三类、十八项，任何一种分类法都不能涵盖全部民居样式。 中国多样性的民居不仅反映在其蕴含的民俗习惯、文化理念中，还体现出它顺应地理环境，自然条件，因此中国传统民居多样性形成的原因就在于其建造的各有各的道理。 （二）新课讲授 1、由民谣引出民居画面，启发学生感受文字和画面中的西部民居——窑洞。 “远树知村落，斜崖尽麦田。山腰开户牖you，岩腹出炊烟。”说的是：人在塬面上走，只见一方又一方的地坑四处散布着，树梢从坑里伸出来，笑语声从坑里飘出来，却看不到人畜。这么奇异的景象说的就是地坑院，属于下沉式窑洞。窑洞的形式一般有下沉式窑洞、靠崖式窑洞，独立式窑洞。窑洞冬暖夏凉，分布于我国西部的黄土高原地区，这里遍布密实的黄土而罕有树木，因此，用砖木还是用泥土，建楼还是挖洞，完全是当地百姓因地制宜就地取材的选择。 2、赏析我国东部民居——徽派建筑，感受马头墙的魅力 在我国东部，安徽一带，人们善于经商。这些商人回家乡买地建房，既想住的舒适又怕露财招祸，于是将住宅里面雕梁画栋，外面却只能看见黑瓦白墙和高大的马头墙，这就是典型的徽派建筑特点。 在江浙一带，历代多出文人雅士，文化传统浓厚。这里的人们将住宅建在自然山水中，住宅四周没有高墙，开敞外向，门窗通透，小桥流水听蛙声，充满文化气息和人文情趣。这正是，你有商人