1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时 课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修二

生物高一年级必修二 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时 教学目标 （1）分析豌豆杂交实验容易取得成功的原因 （2）理解“性状”和“相对性状” 问题探讨： 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 ＋ = 性状真的是这样遗传的吗？ 自学指导 自学教材2-3页内容，完成以下问题： （1）“遗传学之父”是谁？ （2）为什么用豌豆做杂交实验容易取得成功 （3）什么是“性状”？如何理解“相对性状”？ （Mendel,1822-1884） 奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的豌豆杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 （一）孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (1)豌豆是自花传粉（自交）闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 （一）孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (2)豌豆的花大,便于人工授粉。 传粉 供应花粉——父本 接受花粉——母本 去雄 亲本（P） 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 思考： 1.为什么要去雄？ 2.为什么要套上纸袋？ 避免自花传粉 避免异花授粉 （一）孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (3) 同时，豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察和分析﹔ 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现类型。 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 图8 双手