命题热点专练八 补充和完善动物生理实验-2021高考生物【创新教程】艺考生高考总复习课件（新高考）

[热点概述]——掌握热点知识 1．补充完善类实验的解题方法 (1)补充实验原理类 深入分析题目中与实验原理有关的内容，如对照组实验、重要实验步骤、重要实验装置、实验所用的方法等，在此基础上，联系教材中相关的原理、知识点进行知识迁移，归纳其原理。 (2)补充实验步骤类 根据实验目的确定实验变量，审读所提供的信息中是否准确控制了实验变量，是否遵循对照原则、单一变量原则等，在此基础上，根据已有的实验步骤写出需要补充的内容。 (3)预测实验结果类 认真分析实验目的，辨别实验是属于验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得到相关结论。 2．动物实验中的注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。 (2)实验设计中注意实验动物的选择和处理，如观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。 (3)注射时，对照组可注射等量的生理盐水或用来溶解激素的溶液，切不可注射蒸馏水。 [热点专练]——突破关键能力 1．将室温(25 ℃)饲养的某种体温为37 ℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41 ℃环境中1 h(实验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题： (1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会______________，汗液分泌会______________，从而起到调节体温的作用。 (2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会______________。 (3)本实验中设置对照组的目的是______________。 (4)若将室温饲养的动物甲置于0 ℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会______________，分解代谢会______________。 解析：(1)炎热环境中，皮肤的毛细血管会舒张，汗液分泌增加；(2)焦虑不安行为时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多。(3)对照实验是指一般进行某种试验以阐明一定因素对一个对象的影响和处理效应或意义时，除了对试验所要求研究因素或操作处理外，其他因素都保持一致，并把试验结果进行比较的试验。本实验中设置对照目的是排除41 ℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 ℃引起的，更好的说明实验组的科学性和排除其他因素的干扰。(4)寒冷环境中，皮肤的毛细血管会收缩，汗液分泌减少；细胞代谢加快，耗氧量增加。 答案：(1)舒张　增加　(2)增加 (3)排除41 ℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 ℃引起的 (4)增加　增强 2．为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后把这些结构单独或一起培养于相应的培养基中，一定时间后，测定培养基内TSH的浓度。实验处理和结果如图所示，请回答下列问题： (1)设置A瓶作对照的目的是____________________________ ______________________________________________________。 (2)A瓶和B瓶比较，结论是______________________________。 (3)A瓶和C瓶比较，结论是_______________________________。 (4)D瓶和______瓶比较，结论是甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH。 (5)除上述结论外，该实验还可以得出的结论是_____________ ______________________________________________________。 解析：(1)A组中只有培养基，在上述实验中设置A瓶的目的是作为对照，说明培养基及培养过程不会产生TSH。(2)(3)①将A瓶分别与B、C瓶比较，可说明下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH。(4)C瓶与D瓶比较，可说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH。(5)C瓶与E瓶比较，可说明下丘脑能促进垂体分泌TSH。 答案：(1)为了说明培养基(及培养过程)不产生TSH(或排除培养基对实验结果的影响) (2)下丘脑不能分泌TSH　(3)垂体能分泌TSH　(4)C(或A、C)　(5)下丘脑能促进垂体分泌TSH 3．某研究小组研究雄性家兔中睾酮(ST，一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系，得到的实验结果如下表。(注：切口不影响本实验) 项目 甲组 乙组 ST浓度(μg/mL) m <m GH浓度(μg/mL) n >n 由表中数据可推测ST与G